1、養(yǎng)成孩子投資的能力和處理人際關(guān)系的能力

培養(yǎng)孩子投資理財?shù)哪芰Γ粌H要讓孩子不亂花錢，更要使孩子懂得花錢，創(chuàng)造出更多的財富。如今，財商已成為繼智商、情商之后又一被廣泛認(rèn)同的現(xiàn)代社會人的基本素質(zhì)的一個方面，讓孩子學(xué)理財培養(yǎng)財商，有助于其處理人際關(guān)系的能力，研究表明，財商和情商比智商更能關(guān)系到事業(yè)的成敗。

2、培養(yǎng)孩子的信用能力

人和人之間最重要的就是信任，而理財就需要這種能力。在信用創(chuàng)造學(xué)派的眼中，信用就是貨幣，貨幣就是信用；信用創(chuàng)造貨幣；信用形成資本，可見從貨幣角度來講，信用是非常重要的。

3、養(yǎng)成孩子獨立的生活能力和家庭責(zé)任感

孩子在學(xué)習(xí)到更多的理財知識后，便會明白“天上不會掉餡餅”的道理，也就不容易受到欺騙，增強了孩子的自我保護能力，以及培養(yǎng)獨立的生活能力。同時，孩子懂得了理財就會明白父母掙錢養(yǎng)家的不容易，也培養(yǎng)了其家庭責(zé)任感。

培養(yǎng)兒童理財能力的重點

1、別說“我們買不起”

可不要小瞧了寶寶們的經(jīng)濟頭腦，其實從3歲起，他就可以支配金錢了?！跺X不是長在樹上的》的作者尼爾·古德弗雷說，家長一定不要對孩子，在金錢問題上說謊。比如，你不想給孩子買他們想要的東西時，可以說“這個月我沒為這樣?xùn)|西做預(yù)算”，或者直接告訴他“我不準(zhǔn)備買這東西”，而不要用“我們買不起”作為搪塞的理由。因為你要在孩子面前表現(xiàn)出，你在控制金錢，以幫助他樹立起對金錢的健康態(tài)度。

建議：孩子3歲時，你可以給些錢供其自由支配，讓他明白應(yīng)該如何用錢。每周給孩子1元零用錢(對于一個4歲大的孩子來說，可以每周給2元)，并幫助他作個簡單的計劃：6角放進儲錢罐；3角自由支配；1角捐給慈善機構(gòu)。

不要擔(dān)心孩子沒有領(lǐng)會如何省錢和花錢?！昂⒆觽冮_始時通常不能理解為什么一定要這么做，但是你得幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對今后的人生至關(guān)重要。”古德弗雷說。

2、把錢展示出來給孩子看

當(dāng)你不斷從錢包中取出信用卡付賬的時候，你的孩子肯定會對這種東西產(chǎn)生困惑，因為大部分7歲以下的孩子，都不會把信用卡和它里面的錢聯(lián)系在一起，他們會認(rèn)為信用卡有魔力，能買無窮無盡的東西。

建議：當(dāng)孩子和你在一起外出購物時，盡量都用現(xiàn)金消費。當(dāng)然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你簽消費單時，讓孩子看清你是如何做的；讓他知道，每次購物時，你是如何從原來的錢中減去了已經(jīng)花掉的錢。畢竟他們早晚要學(xué)會如何使用它。這種做法特別適合7—9歲的孩子，因為這時的孩子很擅長做加減法。

同樣，在你從ATM取款機中取錢時也要這樣做，即便是和3歲大的孩子在一起。你要告訴他，“我從銀行賬戶上取了100元，這就是取出來的錢?！备嬖V他們花錢要有計劃，而取錢出來并不僅僅是為了花掉它。

3、告訴孩子買每件東西花了多少錢

楊百翰大學(xué)家庭金融學(xué)教授克雷格·伊雷爾森博士提醒父母們，應(yīng)該讓孩子對日常生活用品的價格有個概念，不管買的是玩具，還是T恤衫。而且，家庭經(jīng)濟狀況是一個很好的聊天話題。

建議：你可以在孩子面前算經(jīng)濟賬，跟孩子聊聊自己掙了多少，打算做一個怎樣的預(yù)算。然后告訴孩子，為買日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少錢。但需要注意的是，不要談?wù)摵⒆由砩纤ǖ腻X，比如“在你校服上的花費超過了預(yù)算”。

對于年紀(jì)小的孩子來說，你可以采用更簡單的方法來處理：只計算當(dāng)天的賬目，即將每天中的開銷從預(yù)算中減去。

4、告訴他為什么會買不在預(yù)算中的東西

你是否有過這樣的經(jīng)歷：本不在你預(yù)算的東西，會因為孩子的執(zhí)意要求而臨時列上購物單；或者你自己食言給自己買了雙靴子，因為剛好趕上打折?事實上，這是人之常情，但關(guān)鍵在于你要給孩子解釋自己消費的決策過程，讓孩子看到你能夠靈活地使用你所掙到的錢。美國蒙大拿州立大學(xué)家庭經(jīng)濟學(xué)專家馬莎·吉奧廷博士說，最聰明的做法是，不光要指導(dǎo)孩子如何做預(yù)算和省錢，還要知道如何聰明地花錢。

培養(yǎng)兒童理財能力的方法

1、輪流當(dāng)管家

就像玩過家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財當(dāng)作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個記賬本，讓孩子記錄一天內(nèi)的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來。這樣，孩子就有了初步的花費概念。慢慢的，他們就會發(fā)現(xiàn)零用錢是有限的，就會重新設(shè)計自己的購買計劃，逐漸養(yǎng)成對資金使用的預(yù)算能力。

2、帶孩子去銀行存款

爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設(shè)一個賬戶，親自教他們怎樣把錢存入銀行內(nèi)。

比如孩子手上有400元，那么父母可以引導(dǎo)孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個月，或半年，讓孩子可以短期內(nèi)看到存款的數(shù)目在增加，相信他們也一定會對與這筆錢相關(guān)的理財信息十分感興趣，自覺地學(xué)習(xí)一些理財方面的知識。

3、讓游戲和故事來幫忙

在國外，一些幼兒園設(shè)有兒童超市，在那里，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，并有商品價簽和收銀機，寶寶們可以通過購買的過程來提高金錢意識，并能認(rèn)識各種各樣的物品的價值。故事可以把抽象的、復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)化成幼兒能讀懂的情節(jié)，在故事中讓寶寶去認(rèn)識金錢，也不失一個好辦法。

4、讓寶寶一起參與“買單”

帶著寶寶一起去超市購物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關(guān)系，還可以讓他們體驗購物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來給錢，父母可以從旁給予指導(dǎo)，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢?因為飲料家里有了，暫時不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會讓他們知道錢怎樣使用才得當(dāng)。