注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）

這是最常見的多動(dòng)癥類型，主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)?；颊呖赡茈y以集中注意力完成任務(wù)，經(jīng)常分心或沖動(dòng)行事，影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。

治療方法包括行為療法、藥物治療和綜合治療。行為療法可以幫助孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略和管理技巧，藥物治療可以調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)，改善癥狀。

注意缺陷障礙（ADD）

主要特征是注意力不集中，而多動(dòng)和沖動(dòng)癥狀相對(duì)較少。患者可能在需要集中注意力的任務(wù)中遇到困難，如學(xué)習(xí)、工作或日常活動(dòng)。

這個(gè)類型的“A娃”只是單純地有注意力問(wèn)題，上課呆呆地望著窗外出神，不會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、沖動(dòng)等異常舉動(dòng)，不會(huì)出現(xiàn)上課隨意下座位等干擾課堂秩序的行為，因此老師和家長(zhǎng)都容易忽略孩子注意力不集中的情況。

治療方法與ADHD相似，包括行為療法和藥物治療。ADD患者可能對(duì)某些行為療法更敏感，藥物治療的選擇也可能因個(gè)體差異而異。

多動(dòng)-沖動(dòng)障礙（HD）

以多動(dòng)和沖動(dòng)癥狀為主，注意力不集中癥狀相對(duì)較輕。患者可能經(jīng)常坐立不安，難以控制自己的行為，容易沖動(dòng)行事，甚至出現(xiàn)破壞性行為。

這類孩子精力旺盛，非常好動(dòng)，不分場(chǎng)合地表現(xiàn)出活動(dòng)過(guò)度，上課小動(dòng)作多，甚至直接在上課時(shí)隨意下座位走動(dòng)，他們?cè)诿鎸?duì)需要排隊(duì)的情況往往沒(méi)有耐心，做事情任性、不考慮后果，往往容易和同學(xué)發(fā)生沖突。

治療方法主要包括行為療法和藥物治療。藥物治療可以幫助減輕多動(dòng)和沖動(dòng)癥狀，行為療法可以教導(dǎo)患者情緒管理和沖動(dòng)控制技巧。