日常禮儀對孩子性格形成的影響

1、培養(yǎng)孩子的日常禮儀，可幫助孩子養(yǎng)成自信的性格

孩子需要與大人、朋友、老師等建立聯(lián)系，一個有良好禮儀的孩子，通常會在平時注重自己的儀容儀表。

2、培養(yǎng)孩子的日常禮儀，可幫助孩子養(yǎng)成善于交際的性格

生活中，一般比較懂禮儀的孩子，在交際能力方面也比較的強。因為好的禮儀，能夠讓對方感受到尊重、關愛、真誠等，能夠讓對方心情舒暢，愿意與你相處。孩子如果禮儀好的話，不論是在學校，還是走向社會，都是非常有利的。

3、培養(yǎng)孩子的日常禮儀，可幫助孩子養(yǎng)成尊重他人的性格

日常禮儀中，一個本質的概念，就是尊重他人，不論是在餐桌上，還是與別人見面。良好的日常禮儀，會教導孩子從小就尊重他人，這是培養(yǎng)孩子修養(yǎng)的最重要的環(huán)節(jié)。

什么時候教寶寶禮儀

再小的寶寶也會模仿大人的行為，6個月大的寶寶已經開始模仿成人的舉止和面部表情了：1周歲的寶寶已懂得在陌生環(huán)境下觀察父母的表情，作出適當的反應。所以，年輕的父母，請檢點自己言行，多說“請”和“謝謝”，并用愉悅的聲音對寶寶說話。這些將為孩子未來的禮儀培養(yǎng)開個好頭。因此，在寶寶6個月左右的時候，爸爸媽媽就已經要開始有培養(yǎng)寶寶學禮儀的準備咯。

寶寶學禮儀是具體做什么

1、1-2歲孩子的幼兒時期

①餐桌禮儀

吃飯前，一定要先洗手；

吃飯的時候，給孩子用餐巾或者圍嘴；

吃飯的時候，可以適當的讓孩子自己學會用餐具，培養(yǎng)孩子的自主能力；

吃飯的時候，不要自己抱著孩子喂，而是讓他們自己坐在專用的寶寶椅上，吃飯。

②其他禮儀

教孩子懂禮貌，比如教他們“請”和“謝謝”的使用場景；

讓孩子感受情感，培養(yǎng)孩子體諒他人感受的能力；

多跟孩子交流，鍛煉孩子的語言能力。

2、3-5歲的孩子時期

①語言禮儀

讓孩子學會更多懂禮貌詞匯或者句子，比如“不客氣”、“打擾一下”等；或者把“給我一杯水”，換成“能不能請你給我一杯水”等；

②聲音禮儀

培養(yǎng)孩子在什么情況是不能大聲說話，在什么情況下可以大大聲說話的習慣，以免對別人造成影響。

③行為禮儀

教會孩子學會分享，不能太強勢，比如對孩子搶別人玩具的行為，你需要及時的制止，并向他們傳達分享的好處；

教孩子做一些簡單的家務，培養(yǎng)孩子幫助別人的禮儀；

跟別人見面打招呼的時候，要看著對方的眼睛。

④餐桌禮儀

孩子在吃飯的時候，容易隨心所欲的下餐桌，這時候，就需要培養(yǎng)孩子每次在餐桌上吃飯的時間在15-20分鐘；

培養(yǎng)孩子不能用手抓著吃飯的習慣；

培養(yǎng)孩子不能明確的表達自己不喜歡吃的食物的態(tài)度，可以換成“謝謝、不用”來代替。

寶寶學習禮儀的注意事項

1、言傳身教

0至2歲這個年齡段的寶寶需要學習的東西很多，而且模仿能力很強。寶媽可通過親身示范的方法，教會寶寶懂禮貌，能夠達到事半功倍的效果。寶寶也許一時不理解尊敬、謙讓等概念的確切含義，但只要寶媽每天都用尊敬、謙讓的態(tài)度對待別人，寶寶就會注意進行模仿，這些都是寶寶今后形成良好家教的基礎。

2、明確告訴寶寶該怎么做

寶媽要明確告訴2歲至4歲的寶寶什么是能做的，什么是不能做的。寶媽需要用寶寶能聽懂的方式告訴他“為什么這樣做”和“該怎樣做”。比如：在幼兒園門口遇見老師時，如果寶寶“嗨”一聲就想敷衍過去，寶媽就該叫住寶寶，讓寶寶認認真真地說：“老師，早上好！”并告訴寶寶，正式的問候和隨便打個招呼帶給別人的感覺是不一樣的。

3、糾正寶寶的不禮貌行為

當寶寶不夠禮貌時，寶媽應該暗示他改正，應該在對寶寶強化“禮貌”概念的同時，告訴他每種禮節(jié)背后的道理。要讓寶寶知道，他的行為禮貌可以帶給別人快樂，他無禮的行為也可能會傷害他人。