一、作業(yè)托管班如何輔導(dǎo)作業(yè)

許多家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)歷輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，于是會(huì)把孩子送到作業(yè)托管班，讓托管班的老師來(lái)輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，那么托管班如何輔導(dǎo)完成作業(yè)呢？

托管班老師輔導(dǎo)作業(yè)的流程一般是：老師督促學(xué)生完成作業(yè)，先做題后抄寫(xiě)→讓學(xué)生自行檢查作業(yè)→老師檢查并指出錯(cuò)誤→學(xué)生自己改錯(cuò)→改錯(cuò)后老師檢查第二遍，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)需要及時(shí)講解→核對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況并簽字→作業(yè)完成后進(jìn)行課外閱讀、做題、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。

在這個(gè)流程中，要想高效輔導(dǎo)完成作業(yè)，可以通過(guò)同步輔導(dǎo)的方法來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，即在輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)前，先梳理一遍今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，然后再讓他們寫(xiě)作業(yè)。

二、課后托管班輔導(dǎo)作業(yè)有哪些技巧

孩子對(duì)于寫(xiě)作業(yè)肯定是厭煩的，因此在課后托管班總是拖拖拉拉，無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，那么如何讓托管班輔導(dǎo)作業(yè)更高效呢？可以應(yīng)用一些技巧，例如：

1、制定時(shí)間表

讓學(xué)生養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的良好習(xí)慣，通過(guò)時(shí)間表讓學(xué)生明白在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么。這樣不僅能幫孩子按時(shí)完成作業(yè)，還有利于學(xué)會(huì)管理時(shí)間，提高注意力。

2、不要干涉太多

許多托管老師看到學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了就上去指出，并讓他們立刻改正，實(shí)際上這樣不僅打亂了學(xué)生的寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃，還會(huì)引起學(xué)生的厭煩情緒。托管老師在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，不要干涉太多，讓孩子能獨(dú)立完成作業(yè)，適當(dāng)引導(dǎo)即可。

3、同學(xué)效應(yīng)

托管班里如果有一個(gè)學(xué)生在玩沒(méi)有得到制止，那么其他學(xué)生就會(huì)跟著學(xué)，因此老師要注意孩子的作業(yè)環(huán)境，可以通過(guò)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)先完成作業(yè)的孩子給其他學(xué)生樹(shù)立榜樣，從而讓他們積極寫(xiě)作業(yè)。