【孩子愛打小報告】為什么孩子喜歡打小報告 孩子愛打小報告怎么辦

孩子告狀的緣由大致有以下幾方面:

1、希望教師對自己的判別做出肯定與表揚(yáng)

希望由于他們的報告，得到教師的注重、表揚(yáng)，然后幸災(zāi)樂禍的看被報告的同學(xué)遭到教師的批評，覺得自己很能干。

2、爲(wèi)了尋求處理問題的辦法

孩子在遇到一些自己不能處理的成績時會不知所措，他們就應(yīng)用“告狀”，以求大人協(xié)助自己處理問題。

3、想逃避責(zé)任

有些孩子由于做錯事懼怕大人批判、叱罵，因而用“告狀”來個先下手為強(qiáng)或轉(zhuǎn)移目的，以到達(dá)逃避責(zé)任，免受批判和懲罰的目的。這樣的孩子往往很聰明，愛耍點(diǎn)小“心眼”。

4、應(yīng)用告狀來抬高自己

孩子看到他人某些方面比自己強(qiáng),就發(fā)生妒忌心思，假如發(fā)現(xiàn)他人有一點(diǎn)的錯誤，就會試圖應(yīng)用“告狀”來貶低他人，抬高自己。

家長應(yīng)該怎么做呢？

1、仔細(xì)傾聽，給予反響

一般狀況下，當(dāng)孩子告狀時，父母和教師不能隨意敷衍。父母應(yīng)耐心去傾聽，并從孩子的角度去尊重和了解他。

2、引導(dǎo)孩子，并弄清事實(shí)

聽完了孩子的講述，接下去就是要弄清事實(shí)，協(xié)助孩子尋求處理的方法。父母可以適當(dāng)?shù)負(fù)嵛亢⒆?，但不?yīng)完全無準(zhǔn)繩地相信孩子的話，更不應(yīng)找別的孩子家長爭持，而是應(yīng)該鼓舞孩子說出事情的經(jīng)過。

3、教孩子學(xué)會處置矛盾

看見這個話題，小編不由地想起很多做自己以前上學(xué)時的事來，跟同桌鬧別扭、向教師“告狀”、忘做作業(yè)毫不留情地記下名字……這些毀壞人際關(guān)系的“傻事”全都做過，比照起來真是有些羞愧。不過，話說回來，即便表現(xiàn)如此“惡劣”，畢業(yè)時，大家都沒有記仇，聚會時最多也不過是把這些事當(dāng)成樂子。

總結(jié)

一、 緊抓幼兒打小報告的原因，明白小報告的性質(zhì)

面對幼兒的各類小報告，老師和家長首先要弄清楚的，就是孩子打小報告的原因，這樣我們才能對癥下藥。幼兒“告狀”的現(xiàn)象可以說是絡(luò)繹不絕，有的幼兒是受到了“欺負(fù)”，到老師這里來尋求保護(hù)，這是對老師信任的一種反映；有的幼兒看到了他認(rèn)為“不公平"的現(xiàn)象，到老師跟前告狀，是幼兒”見義勇為“的表現(xiàn)；還有的幼兒只不過是想引起老師的關(guān)注。

在平時的時候，孩子們會聽到教師這樣說：：在教室里不可以跑；不可以打架；不可以罵人等。孩子發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象就會馬上告訴老師，在這種情況下，我會適當(dāng)?shù)慕o孩子加以引導(dǎo)。比如：區(qū)域時，孩子們玩手工，有孩子看到其他孩子把垃圾紙扔到地上，就來告訴我。我聽了并沒有馬上去讓他們揀起來，而是對那報告的孩子說：他們做的對嗎？還告訴他，你要讓他們把紙揀起來，還要讓他們知道亂扔垃圾是不對的。作為老師要正確的對待這些小報告，引導(dǎo)孩子在碰到問題時學(xué)習(xí)積極動腦解決問題。

二、 善于處理各種小報告

1、發(fā)揮榜樣模仿和示范的作用

當(dāng)孩子們在活動時，總會出現(xiàn)各種問題。更有孩子違反游戲規(guī)則或是沒有按照老師的要求。這時不要一味的指責(zé)有過錯的孩子，要尋找優(yōu)秀的、認(rèn)真玩的孩子。在點(diǎn)評時，適當(dāng)?shù)慕o于表揚(yáng)，讓有過失的孩子發(fā)現(xiàn)，他的做法是錯誤的，沒有得到老師的認(rèn)可。在他們面前樹立一個榜樣，讓他們有個參照物去模仿。特別是在玩玩具時，一直會出現(xiàn)搶玩具的現(xiàn)象。這時不要馬上批評他們，而是給他們講一個謙讓的小故事，讓他們自己做決定。這樣的榜樣法，不僅可以讓他們有一個參照物可以模仿，還可以密切幼兒間的友好關(guān)系。還可以培養(yǎng)幼兒互相謙讓、獨(dú)立思考等良好品質(zhì)，從而減少幼兒間的摩擦，減少幼兒的打小報告行為。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己解決問題

作為家長或老師，首先要引導(dǎo)孩子學(xué)會自己學(xué)會解決問題。在聽取孩子的報告后，應(yīng)該和幼兒分析，讓他們學(xué)會自己解決的方法，可集體開展討論，或者個別交流。比如：有小朋友不小心碰了一下，這是偶然造成的，不用放在心上?？梢宰约航鉀Q的不用打小報告的。發(fā)現(xiàn)一些小朋友上課不認(rèn)真或是講話，應(yīng)在不影響正常教學(xué)秩序的前提下向老師報告等。這些都可以學(xué)習(xí)自己來解決問題。教師只要認(rèn)真的對待孩子打小報告，當(dāng)作一次教育機(jī)會。慢慢的讓孩子自己解決，打小報告會越來越少，只會聽到孩子的好消息。

孩子對老師和家長反映情況是正常的事情，這是孩子成長中很需要的責(zé)任心。要看如何看待這件事情，如何處理此事。善于抓住某一特點(diǎn)，給于孩子適當(dāng)?shù)膸椭?/p>