1、直觀性

在科技活動中常用作演示用教具。直觀教具可以使知識具體化、形象化，為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件。直觀教具能促使學(xué)生的具體感知與抽象思維相結(jié)合，減少學(xué)生掌握抽象概念的困難，幫助其形成明確的概念，發(fā)展其觀察能力和思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2、實踐性

實物媒介大多是可以觸摸、使用、解剖的，這在培養(yǎng)學(xué)生技能方面有著特殊的意義。

3、有研究價值

實物媒介所含科技信息是豐富的，有很多內(nèi)容未被人類提取，它本身就是科研對象。對于知識甚少的學(xué)生，許多實物媒介也有其從事研究的價值，如小孩拆玩具，中學(xué)生解剖動物，都是在從事研究。

4、典型性

直觀教具的典型性，使它符合教學(xué)要求，能有效地形成清晰的表象并引導(dǎo)學(xué)生從展示的現(xiàn)象上去認(rèn)識事物的本質(zhì)。從感性知識上升到理性知識，促進學(xué)生全面深刻地掌握知識。

5、需要語言媒介、文字媒介配合

有的教具要有說明書，教師在運用教具時必須給予指導(dǎo)解說、指導(dǎo)學(xué)生進行觀察，啟發(fā)學(xué)生思考。