1、給寶寶刺激

有些父母親怕本身講話具有腔調(diào)，就不敢與小孩說(shuō)話，這是不對(duì)的，這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶說(shuō)話能力遲緩。正確的發(fā)音固然重要，語(yǔ)言的刺激比正確發(fā)音更重要。特別是在遞東西給小孩或決定某一項(xiàng)行動(dòng)時(shí)，一定要利用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)具體的行動(dòng)。比如告訴小孩“這是奶瓶”、“這是飯碗”、“這個(gè)時(shí)候要睡覺(jué)覺(jué)”等。

2、簡(jiǎn)潔明了地示范

為了促使寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，就要從簡(jiǎn)單明晰的發(fā)音和行為用語(yǔ)開(kāi)始。說(shuō)話中伴隨著動(dòng)作使小孩更容易明白，而且盡可能發(fā)音正確，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，孩子若聽(tīng)?wèi)T不正確的發(fā)音，將來(lái)會(huì)很難矯正。

3、認(rèn)真地回應(yīng)

寶寶在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，大人一定要認(rèn)真回應(yīng)。語(yǔ)言可傳達(dá)人與人之間的情感、思想，是一種非常有用的工具。寶寶在這個(gè)時(shí)期所熟悉的語(yǔ)言并不多，使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出，還伴有肢體語(yǔ)言，大人一定要耐心保持愉快的學(xué)習(xí)氣氛，不要急于求成，動(dòng)不動(dòng)吹毛求疵地一再糾正，搞不好就會(huì)造成寶寶不敢說(shuō)話或不愿說(shuō)話了。另外，對(duì)于小孩說(shuō)話不完全時(shí)，觀看其態(tài)度或表情即可理解其意思所在。父母應(yīng)該仔細(xì)傾聽(tīng)，并在表情和態(tài)度上給予鼓勵(lì)。由于大人的態(tài)度容易感染小孩，請(qǐng)不要輕易使小孩說(shuō)話的意念喪失。

4、保持積極的說(shuō)話氣氛

說(shuō)話的意念來(lái)自愉快的氣氛。所以要盡可能讓孩子在充滿活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行談話。借由溫馨的心靈交流，來(lái)輔助嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，電視之所以不能成為一位好老師，正是因?yàn)樗鼰o(wú)法與人類的心靈相互溝通。

5、留心異常的情形和語(yǔ)言障礙

耳朵聽(tīng)不見(jiàn)、嘴唇有缺陷的無(wú)法正確發(fā)音，或者是腦神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致語(yǔ)言機(jī)能障礙的孩子，應(yīng)盡早接受專門醫(yī)生的診斷和指導(dǎo)，如此才可以糾正語(yǔ)言異常的現(xiàn)象?！罢Z(yǔ)言”乃是溝通工具，若是發(fā)生語(yǔ)言遲緩或障礙，對(duì)孩子成長(zhǎng)將造成莫大的影響。