一、拼裝玩具是誰發(fā)明的

1911年初，美國著名的發(fā)明家吉爾伯特乘火車去紐約的途中，看見一群裝配工人正在安放送變電鐵塔并鉚定送變電鐵塔上的各種鋼梁，發(fā)明一種建筑玩具的念頭由此而生。一天晚上，他和妻子一起將硬紙板按一定比例裁剪成零部件的模樣，然后像鋼梁那樣把它們恰當(dāng)?shù)仄囱b起來，一個(gè)逼真的建筑模型誕生了。隨后吉爾伯特便投身到這種玩具開發(fā)之中。風(fēng)靡全美乃至歐洲大陸的金屬拼裝玩具便由此誕生。幾乎所有的男陔都曾動(dòng)手組裝過這種玩具。

樂高積木的發(fā)明者是奧勒·基奧克，他1891年生于丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時(shí)就熱衷于制作各種小玩具，出自他手的小飛機(jī)、汽車、動(dòng)物個(gè)個(gè)形態(tài)逼真、惟妙惟肖。盡管他不懂經(jīng)商，玩具經(jīng)常滯銷，但這并未使他放棄自己的愛好。后來，他設(shè)計(jì)的拼插玩具“約約”終于風(fēng)靡一時(shí)。1934年，他為自己的積木玩具設(shè)計(jì)了“樂高”商標(biāo)。

二、拼裝玩具的種類有哪些

積木

積木拼插玩具和傳統(tǒng)的積木還是有點(diǎn)關(guān)聯(lián)的，傳統(tǒng)的積木搭好了一不小心碰一下就會(huì)倒下，積木拼插就不一樣了。積木拼插的形狀有很多種，孩子們利用不同形狀的積木拼插出各種不同的造型，是一種可以鍛煉孩子眼睛和手的協(xié)調(diào)能力的立方體圖形的玩具，可以開發(fā)孩子的創(chuàng)造力。從材料上分類的話，積木拼插一般可分為布積木、原木的和塑料積木三種。

磁力棒

兒童玩具磁力棒是利用多個(gè)2～3厘米長的磁力棒和對應(yīng)的磁珠互相吸附的原理，進(jìn)而拼出各種富有立體感的造型。這些磁力棒玩具根據(jù)規(guī)格大小，被裝在大小不等、精致的盒子中。它們有的是整條磁力棒，有的是在塑料管內(nèi)部鑲嵌有細(xì)小的磁條，同時(shí)在盒內(nèi)還配有許多用于拼裝的鋼珠。

吸吸樂

吸吸樂的特點(diǎn)是只要是平的光滑的地方都能吸，不僅吸地板是個(gè)好手，吸玻璃、瓷磚、鏡子、櫥柜門、電冰箱也是完全沒問題的，自己腦門兒也是可以吸附一下下的，孩子可以通過不同造型的吸吸樂創(chuàng)造出屬于自己的地下水管網(wǎng)和形態(tài)各異的小人。吸吸樂對于孩子的手部精細(xì)動(dòng)作要求很高，特別是兩只手要相互配合才能完成兩個(gè)吸吸樂互相連接的步驟。

雪花片

很多孩子對于雪花片并不陌生，不管是在幼兒園還是在家里都有接觸過。雪花片的好處是片小，收納起來占地也小，方便外出攜帶，丟上一兩片也不會(huì)影響全局。但缺點(diǎn)也是很明顯，玩法單調(diào)，雪花片的造型只有一種，除了橫插就是豎插要么就是斜著插。且咬合松緊不一，拼一拼就會(huì)出現(xiàn)很多環(huán)節(jié)松動(dòng)的地方，拼個(gè)小花還可以，稍微拼得規(guī)模大一點(diǎn)就會(huì)斷掉，打擊孩子的創(chuàng)造力和耐心。

魔術(shù)棒

魔術(shù)棒是一些顏色各異的長條狀塑料棒，通過兩頭的借口進(jìn)行咬合，可以拼出各種各樣的東西。但是魔術(shù)棒棒兩邊的握爪跟木棒的銜接處真的太緊了，不僅需要很大力氣，而且還的得用巧勁兒才能咬合住，特別講究兩只手的配合，不適合年紀(jì)小的孩子玩。

塑料拼插玩具

塑料拼插玩具形狀類似于拼圖，很多人小時(shí)候都玩過，塑料拼插玩具玩法簡單，也比較實(shí)用，它的好處是拼插容易好掌握，一兩歲的孩子也可以拼，也比較明顯，首先就是占地大，每一塊積木都又厚又大，片數(shù)少了拼不出東西，片數(shù)多了又占地方。其次就是偏低齡化，兩三歲的孩子玩一玩尚可，再大一些就會(huì)對它失去興趣。