一、如何讓寶寶保持好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、勤洗雙手。寶寶到處長大，好奇心變強(qiáng)，對(duì)什么東西都能產(chǎn)生濃厚的興趣。如果在外面玩，他會(huì)撿起地上的石頭，挖泥土，拔地上的草，甚至?xí)y扔垃圾，弄得小手臟兮兮的。如果寶寶用臟手揉眼睛，會(huì)引起眼睛感染。用臟手直接拿東西吃，手上的細(xì)菌和寄生蟲卵會(huì)吃到肚子里，所以當(dāng)孩子自己拿起碗筷的時(shí)候一定要及時(shí)表揚(yáng)，養(yǎng)成飯前，便后主動(dòng)洗手，飯后漱口的習(xí)慣。

2、勤洗澡。因此需要做到天天洗澡換衣，其他季節(jié)，可以根據(jù)天氣情況，定期洗頭，洗澡，洗頭，勤換內(nèi)褲。不洗澡的那幾天一定要養(yǎng)成睡前洗澡，洗屁股的習(xí)慣。洗澡的時(shí)候給寶寶一塊毛巾，讓她學(xué)會(huì)自己擦手臂，前胸和腿。

3、早晚刷牙洗臉。孩子兩歲時(shí)，應(yīng)用涼開水漱口，3到4歲讓其飯后漱口，開始學(xué)刷牙，家長應(yīng)該早晚各教一次。教會(huì)孩子刷牙時(shí)順著牙縫上下刷，由內(nèi)側(cè)到外側(cè)。

4、勤剪指甲。建議在寶寶熟睡或者喝奶和做安靜游戲時(shí)給他修剪。剪完之后給予表揚(yáng)，盡量等寶寶心情不好時(shí)候避免剪指甲。

5、服裝整潔。保持寶寶儀表整潔，經(jīng)常給女孩子梳頭發(fā)，給她打扮得美美的。3歲的孩子應(yīng)該試著自己穿衣服。

6、要求孩子做到保持周圍環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。教導(dǎo)孩子不要亂扔果皮，紙屑，不隨地吐痰不隨地大小便。教導(dǎo)孩子不要亂寫亂畫。

二、如何引導(dǎo)培養(yǎng)寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣

1、多給孩子講一些關(guān)于講衛(wèi)生的故事

孩子還小的時(shí)候，他們的理解能力差一些，我們大人覺得很簡(jiǎn)單的事情，他們就會(huì)覺得特別難以理解。當(dāng)時(shí)有一種形式孩子接受并理解起來特別快，那就是講故事形式。簡(jiǎn)單的小故事，比起那些大道理好用多了。

2、把不講衛(wèi)生帶來的壞處“演”給孩子

與其上課般的教育孩子不講衛(wèi)生會(huì)帶來很多危害，不如親身表演一回給孩子看。很多規(guī)規(guī)矩矩的硬式教育，不如一次實(shí)際演練讓孩子記憶深刻。

3、夸大孩子不講衛(wèi)生的現(xiàn)象

這些話會(huì)讓孩子明白，自己不洗臉變得讓自己最親近的人都不認(rèn)識(shí)了，這對(duì)孩子來說是很可怕的事情。這個(gè)時(shí)候，你再哄著孩子一起講衛(wèi)生，孩子以后基本就不會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的現(xiàn)象了。

4、讓孩子找到講衛(wèi)生的樂趣

讓孩子在講衛(wèi)生的時(shí)候找到快樂感覺，讓他覺得講衛(wèi)生是一件很開心的事情。比如你可以在孩子講衛(wèi)生時(shí)和他互動(dòng)，做個(gè)小游戲啊，或者你給編個(gè)小故事啊之類，盡量讓孩子感覺講衛(wèi)生是一件充滿快樂的趣事就好。

5、不要把講衛(wèi)生變成孩子的“惡夢(mèng)”

當(dāng)你曾經(jīng)用巴掌強(qiáng)迫孩子講衛(wèi)生后，講衛(wèi)生，則變成了孩子反感的一件事，那么在以后的所有日子里，講衛(wèi)生只不過是個(gè)形式而已，能避免他一定會(huì)找各種理由避免的。

6、和孩子一起選購他自己的衛(wèi)生用具

衣服、鞋子還有日常生活用品，讓寶貝根據(jù)自己的喜好，挑選自己喜歡的。每次寶貝講衛(wèi)生時(shí)，就會(huì)拿出自己選購的那些物品，寶貝都會(huì)非常喜歡用。

7、用小紅花代表孩子講衛(wèi)生的次數(shù)

可以在家里的墻上，每個(gè)星期掛一張講衛(wèi)生小紅花榜，包括好好洗臉，洗腳，自覺刷牙，飯前洗手便后洗手等等。每自覺一次，在下面畫一朵小紅花，表示對(duì)寶寶的獎(jiǎng)勵(lì)。

8、和孩子一起講衛(wèi)生

大人的言傳身教比任何教育都重要。在每天洗臉?biāo)⒀老茨_等等講衛(wèi)生的時(shí)刻，不妨和孩子一起比賽誰洗臉洗的干凈，誰都牙齒更白等等，每天和孩子比一比，誰身上會(huì)有很好味的味道，通過這些方式，讓孩子喜歡上講衛(wèi)生。

9、從小給孩子兜里帶上紙巾

不管孩子多大，讓孩子養(yǎng)成衣兜里帶上紙巾的習(xí)慣，吃完飯用紙巾擦嘴巴而不要用手去抹嘴，有鼻涕等時(shí)及時(shí)的擦干凈，等等。這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓孩子收益一生的。