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學(xué)生為什么要穿校服 學(xué)生穿校服的意義和缺點

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摘要:現(xiàn)在很多同學(xué)都反映校服會限制自我個性的發(fā)展,這是校服的一個硬傷,那么,學(xué)生為什么要穿校服?學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志,也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生,是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人,他們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進行教育和教學(xué)的機構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個存在,學(xué)生穿統(tǒng)一校服,在體現(xiàn)自我身份的同時,也是學(xué)校的一種標(biāo)志。下面一起來看看吧!

一、學(xué)生為什么要穿校服

1、學(xué)生穿統(tǒng)一的校服是一種身份的象征,是代表這學(xué)生這個身份,讓學(xué)生有個自我約束力。

2、校服往往是一個學(xué)校的文化氛圍的象征,代表了一個學(xué)校的符號,也是青春校園學(xué)生們的一種載體。

3、安全保障,可以約束外來人員進入校園制造問題!

4、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有利于學(xué)校進行統(tǒng)一管理,有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神面貌,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。

5、學(xué)生穿統(tǒng)一的校服能避免學(xué)生之間形成攀比的心理,這對于學(xué)生的成長而言是起到積極的作用的。

二、學(xué)生穿校服的意義

校服可以減輕家長對學(xué)生服裝上的投入?,F(xiàn)在社會沒有專門為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝,特別像我們中學(xué)生,從15、16歲到17、18歲這個年齡段,在市場上就買不到合適的服裝,而根據(jù)他們的身材、他們的需求,作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)注這個群體。家長單獨到服裝市場選購,有名牌意識的學(xué)生就會對家長提出不符合學(xué)生身份的奢侈要求,學(xué)生之間的攀比,會加大一些家境尚不富裕的學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)。一些沒有經(jīng)驗的家長,還可能被遭遇商業(yè)欺詐,掏高價買假貨。

第四,從推進學(xué)校工作來講,學(xué)生統(tǒng)一著裝對學(xué)校校園文化建設(shè)可以起到促進和輔助作用。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對學(xué)生的教育和管理,有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài),有利于班級和學(xué)校教育教學(xué)活動的組織,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

第五,穿校服對學(xué)生有規(guī)范行為的功能。統(tǒng)一著裝,一種身份特征標(biāo)識。學(xué)生統(tǒng)一穿校服,利于規(guī)則意識、規(guī)范意識等集體道德意識的培養(yǎng)。

三、校服的缺點

1、不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,不美觀,展現(xiàn)不了青春的活力

2、穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。

3、現(xiàn)有很多同學(xué)認為,穿上校服,簡直分不出男女,穿的都一樣,學(xué)生穿上雖然整齊劃一,但是不見得精神,對提振精神面貌無多大益處。

4、有些校服都是按統(tǒng)一型號生產(chǎn)的,不是量體裁衣,可能有的不合身。

5、學(xué)生穿校服,整齊劃一,看上去紀律不錯,其實這僅僅是表面現(xiàn)象。然而,不少領(lǐng)導(dǎo)看中的就是這種虛假的“紀律感”,強令學(xué)生穿校服,以顯示治校有方。

6、為了考慮一些經(jīng)濟不好的學(xué)生,校服的質(zhì)量,樣式的種種方面受到局限,衣料不好,校服一般都是非棉織品,系化纖成份,對正處于生長、發(fā)育期的學(xué)生不利,同時校服的舒適度不佳,不透氣,令學(xué)生對穿校服感到反感。

7、校服的統(tǒng)一對于學(xué)校管理學(xué)生有非常大的方便性,而對于我們心理的健康、攀比心理也有一定的好處,當(dāng)然校服的缺點也是有的,這就需要不斷的進行創(chuàng)新與改革的,畢竟社會在發(fā)展,思想也在不斷的提升。

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