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上海楓葉國(guó)際學(xué)校創(chuàng)辦于2013年，隸屬于楓葉教育集團(tuán)，是上海市教委審批的21所試點(diǎn)國(guó)際課程學(xué)校。楓葉高中開(kāi)設(shè)中加兩國(guó)課程，中英雙語(yǔ)教學(xué)。中國(guó)課程開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、政治、歷史、地理等文科課程，使用國(guó)家和校本教材，由中方教師執(zhí)教;加拿大課程開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科，選用BC省原版教材，由加拿大教師任教。楓葉模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方學(xué)科知識(shí)與方法的同時(shí)，保留了民族的優(yōu)秀文化和價(jià)值觀。學(xué)生掌握了中英雙語(yǔ)、擁有了東西方兩種思維能力。這種能力，是未來(lái)世界需要的人才素質(zhì)，這是楓葉成功的核心要素之一。

楓葉從國(guó)際化到精英化的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是一次重大的轉(zhuǎn)型。為此楓葉構(gòu)建了育人體系、課程體系、文化體系、人才體系和發(fā)展體系等“五大基礎(chǔ)工程”。育人體系在小學(xué)實(shí)施“快樂(lè)教育”，初中實(shí)施“三好”習(xí)慣養(yǎng)成教育，高中實(shí)施“理想教育”，三個(gè)階段的育人主題相互銜接，為精英教育提供了基礎(chǔ)保障。

楓葉高中無(wú)論外教、中教、領(lǐng)事等各個(gè)部門的老師，均持有加拿大不列顛哥倫比亞省教育部或中國(guó)教育部頒發(fā)的教師資格證書(shū)，由楓葉集團(tuán)人力資源部從各地?fù)駜?yōu)錄取，是一支高素質(zhì)，有活力，善創(chuàng)新的隊(duì)伍。楓葉學(xué)校開(kāi)設(shè)的各項(xiàng)課程中，由中方教師執(zhí)教的課程包括中國(guó)語(yǔ)文、中國(guó)社會(huì)學(xué)(政治、歷史、地理)、中國(guó)藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、人文藝術(shù)修養(yǎng)、體育等課程，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也大多由中方老師輔導(dǎo)，其他如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)及種類繁多的專業(yè)方向選修課等加拿大課程由加籍老師執(zhí)教。