學(xué)校簡介

大連楓葉國際學(xué)校（初、高中）創(chuàng)建于1995年，是楓葉教育集團(tuán)的第一個校區(qū)，坐落在大連金石灘國家旅游度假區(qū)。大連楓葉國際學(xué)校是大連市教委和遼寧省教育廳批準(zhǔn)、國家教育部備案的中加合作學(xué)校，也是BC省認(rèn)可的海外學(xué)校。參考世界優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校的辦學(xué)模式，2009年9月起在大連校區(qū)實(shí)行了男校、女校分開管理。

師資力量

楓葉高中無論外教、中教、領(lǐng)事等各個部門的老師，均持有加拿大不列顛哥倫比亞省教育部或中國教育部頒發(fā)的教師資格證，由楓葉集團(tuán)人力資源部從各地?fù)駜?yōu)錄取，是一支高素質(zhì)、有活力、善于創(chuàng)新的隊伍。

教學(xué)理念

“中西教育優(yōu)化結(jié)合，培育國際精英人才”——楓葉堅持中西教育結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，致力于不分國籍、種族、膚色，為所有學(xué)生提供良好的教育服務(wù)。

辦學(xué)模式

大連楓葉國際學(xué)校中西教育優(yōu)化結(jié)合的辦學(xué)模式，是一個獨(dú)特和創(chuàng)新的模式，這個模式可以概括為：“三個結(jié)合”、“兩個認(rèn)證”、“一個對接”：

“三個結(jié)合”

是指中西教育思想互相結(jié)合；中外教師互相結(jié)合；中加教育資源優(yōu)化結(jié)合。

“兩個認(rèn)證”

是指中、英雙語教學(xué)認(rèn)證體系；中、加雙學(xué)歷文憑認(rèn)證體系，楓葉高中學(xué)生分別在中、加兩國注冊學(xué)籍，學(xué)生參加中國政府和加拿大政府規(guī)定學(xué)科畢業(yè)會考成績合格，取得兩國政府頒發(fā)高中畢業(yè)證書。

“一個對接”

是指完成楓葉高中課程學(xué)習(xí)，達(dá)到規(guī)定學(xué)分中國學(xué)生可以直接申請全球英語國家（地區(qū)）大學(xué)，外國學(xué)生可以直接升入中國大學(xué)。這種對接打開了高中生“走向世界”、外國留學(xué)生進(jìn)入中國大學(xué)“互通”的快捷通道，而且中國學(xué)生教育成本只是在國外接受同等教育的1/4。

高中十大特色

特色之一：不需高考的楓葉教育體制

楓葉國際學(xué)校的辦學(xué)體制，從一開始就避開了走高考獨(dú)木橋的束縛，以水平認(rèn)證取代應(yīng)試教育，以直接申報國外大學(xué)的方式取代一張考卷定終身的弊端，為學(xué)生開辟了一條更寬闊的發(fā)展空間。

楓葉辦學(xué)之初就開設(shè)中加兩國課程，中英雙語教學(xué)。學(xué)生注冊中加兩國學(xué)籍，畢業(yè)獲中加兩國文憑。學(xué)生憑楓葉學(xué)校成績單，直接申報大學(xué)。楓葉學(xué)分全球認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了與國外大學(xué)暢通對接。

在楓葉的辦學(xué)體制下，中國課程以文科為主，加拿大課程以理科為主，中加方學(xué)分互認(rèn)，英語國家大學(xué)認(rèn)可。楓葉學(xué)生既有加方學(xué)分，也有中方學(xué)分，申報大學(xué)的學(xué)分平均值多于加拿大本土學(xué)生，倍受大學(xué)青睞。楓葉學(xué)生從高二開始的成績，就知道未來能進(jìn)入什么樣的大學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確。

楓葉成為加拿大BC省認(rèn)可的海外課程學(xué)校，也是較系統(tǒng)地引進(jìn)加拿大BC省高中課程并與中國傳統(tǒng)文化課程相結(jié)合的國際學(xué)校，在中國、在全球被認(rèn)為是一次教育模式的創(chuàng)新。

特色之二：融會中西的楓葉課程體系

楓葉在實(shí)踐中構(gòu)建了“三個結(jié)合、兩項認(rèn)證、一個對接”的教育模式。“三個結(jié)合”指中西教育思想的結(jié)合，中加教師隊伍的結(jié)合，中加課程和教學(xué)資源的結(jié)合；“兩項認(rèn)證”指中英雙語和中加雙學(xué)歷的認(rèn)證體系；“一個對接”指楓葉實(shí)現(xiàn)了與國外高等教育的全面對接。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，即可獲得中加兩國教育部門頒發(fā)的高中畢業(yè)證書。

在這個模式下，楓葉高中開設(shè)中加兩國課程，中英雙語教學(xué)。中國課程開設(shè)語文、政治、歷史、地理等文科課程，使用國家和校本教材，由中方教師執(zhí)教；加拿大課程開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、英語等學(xué)科，選用BC省原版教材，由加拿大教師任教。“情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力”三維評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的潛能得到全面開發(fā)。楓葉模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)學(xué)科知識與方法的同時，保留了民族的優(yōu)秀文化和價值觀。學(xué)生掌握了中英雙語、擁有了東西方兩種思維能力。這種能力，是未來世界較為需要的人才素質(zhì)，這是楓葉成功的核心要素之一。

特色之三：獨(dú)具優(yōu)勢的楓葉育人體系

精英培養(yǎng)的精神帶動。

“領(lǐng)事課程”的保障。楓葉自主開發(fā)的“領(lǐng)事課程”，把人生與設(shè)計、理想與規(guī)劃、規(guī)則與自由、合作與競爭等重大課題，通過案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)、公益慈善等教學(xué)主題，使學(xué)生思想趨于成熟。

《人生規(guī)劃》和“個人成長記錄”作為必修課程，列入畢業(yè)學(xué)分。學(xué)校專職領(lǐng)事團(tuán)隊，“課程指導(dǎo)”辦公室，由中加教師為學(xué)生提供選課指導(dǎo)與服務(wù)，為每一個學(xué)生都能成功地從一個層次進(jìn)入到更高層次提供了學(xué)習(xí)的保障。

特色之四：培養(yǎng)能用英語思維的能力

與“應(yīng)試”英語教學(xué)不同，楓葉學(xué)生不僅學(xué)習(xí)英語和用英語交流，更難得的是把英語作為思維的工具。

楓葉加方英語課程讓學(xué)生接觸到世界名著如莎士比亞、海明威的原創(chuàng)作品，從中獲取精準(zhǔn)的語言感受，觸及西方文化的核心。加方數(shù)、理、化等課程，聽課、閱讀、作業(yè)、質(zhì)疑、交流，全都要用英語完成，學(xué)生達(dá)到了深入專業(yè)領(lǐng)域的英語應(yīng)用能力。系統(tǒng)的英語學(xué)術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練地用英語思考問題，用英語直接表達(dá)思想。

特色之五：從國際化到精英化的轉(zhuǎn)型初見成效

楓葉的精英教育旨在使每一個學(xué)生獲得成功，使更多學(xué)生進(jìn)入世界排名更好的大學(xué)，為培養(yǎng)未來的政治家、科學(xué)家，各行各業(yè)的有用人物，乃至世界500強(qiáng)的CEO打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

特色之六：誠信自信的學(xué)生品格

建設(shè)誠信體系，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品格，使他們立身于國際社會主流，是楓葉培養(yǎng)精英人才的育人基礎(chǔ)。楓葉創(chuàng)建之初僅14名學(xué)生，開足課程，不計成本，把誠信貫徹到底，奠定了楓葉誠信辦學(xué)的基石。

楓葉的誠信制度自成體系。教師聘用考核制度、學(xué)生成績評價制度、師生行為自律規(guī)范、失信懲戒制度，有效執(zhí)行，絕不含糊。

楓葉厚重的誠信文化使楓葉師生誠信做事成為習(xí)慣，誠信做人成為自覺。教師評定學(xué)生平時作業(yè)和小考成績，公平公正真實(shí)。楓葉學(xué)生不抄襲，不投機(jī)，不弄虛作假。楓葉教育置身于全球大學(xué)誠信體系之中，學(xué)分得到全球認(rèn)可，國外大學(xué)錄取放心。

楓葉學(xué)生掌握中英雙語，擁有東西方兩種思維能力，建立了跨文化發(fā)展的自信力。社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動培養(yǎng)了交流溝通的自信力。誠信自信和底氣使楓葉學(xué)子無障礙融入國際主流社會。

特色之七：暢通的留學(xué)對接平臺

歐美澳洲的世界名校青睞楓葉畢業(yè)生質(zhì)量，把楓葉視為國內(nèi)較集中的優(yōu)質(zhì)生源地，每年主動造訪，付費(fèi)租場參加楓葉國際教育展，向楓葉爭取學(xué)生見面會的機(jī)會，借以招收學(xué)生。

每年11月，楓葉舉辦國際教育展，畢業(yè)生可憑高二和高三第一學(xué)期成績單申報大學(xué)，雙方互相選擇，大學(xué)現(xiàn)場簽發(fā)錄取通知書。學(xué)生還可網(wǎng)上申請，每位楓葉畢業(yè)生都能提前收到錄取通知書，確保辦理簽證時間，不誤當(dāng)年9月份入學(xué)。

楓葉國際教育展從2005年至今已舉辦十二屆。加拿大、美國、澳大利亞、英國、瑞士、日本、中國香港等國家地區(qū)的院校，每年有約70多來校對接，其中世界名校、普通大學(xué)和職業(yè)院校，層次合理，專業(yè)齊全，各類畢業(yè)生都能找到適合自己的去向，實(shí)現(xiàn)與國外大學(xué)的暢通對接。

楓葉留學(xué)服務(wù)中心作為常設(shè)機(jī)構(gòu)，通過一對一輔導(dǎo)，對學(xué)生和家長提供選課指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)申請、簽證服務(wù)、后續(xù)準(zhǔn)備等提供全程的留學(xué)服務(wù)。

特色之八：國際化的后勤服務(wù)

楓葉國際化的后勤服務(wù)體系，參照國際標(biāo)準(zhǔn)，追求世界水平，為不同國籍的學(xué)生提供良好的生活服務(wù)。

楓葉學(xué)生配備全英文界面的個人筆記本電腦，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園，課內(nèi)外都可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

學(xué)校食堂從指定超市采購食品，品牌質(zhì)量有多重保證。各校區(qū)根據(jù)青少年的發(fā)育特點(diǎn)，實(shí)行營養(yǎng)配餐，中西膳食品種多樣，學(xué)生自主選用。校園超市供應(yīng)日用品，滿足生活需求；學(xué)校實(shí)行一卡通限額消費(fèi)，啟發(fā)節(jié)儉自律。

學(xué)生宿舍4人一間，設(shè)有淋浴、飲水機(jī)、電話和衣柜、桌椅，生活設(shè)施實(shí)用完善。大連男校開設(shè)了2人間英語公寓，管理服務(wù)與生活學(xué)習(xí)兼顧。生活老師和校醫(yī)專職提供指導(dǎo)服務(wù)和醫(yī)療指導(dǎo)，定期體檢和開展健康教育。

楓葉安全制度健全，交通出行安全、突發(fā)事件處理與自救、防火、防震、防疫等全部進(jìn)入安全教育課程。

特色之九：豐碩的辦學(xué)成果

楓葉22年來向社會奉獻(xiàn)了豐碩的辦學(xué)成果。一批楓葉學(xué)子進(jìn)入了諸如劍橋大學(xué)、斯擔(dān)福大學(xué)、康奈爾大學(xué)等良好名校。很多學(xué)子學(xué)成之后進(jìn)入世界企業(yè)機(jī)構(gòu)就業(yè)或回國創(chuàng)業(yè)。楓葉使能力普通的學(xué)生取得了成功，使優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入了世界名校，取得了更大的成功。

第二是楓葉奉獻(xiàn)了體制創(chuàng)新成果。楓葉的“雙語雙學(xué)歷”教育，是在突破“高考”束縛格局之下做出的創(chuàng)新體制改革，使楓葉的學(xué)分制度、綜合素質(zhì)評價制度、申報大學(xué)制度實(shí)現(xiàn)了國際接軌，學(xué)生擁有了更大的發(fā)展空間。

第三是楓葉奉獻(xiàn)了“誠信”成果。楓葉學(xué)生平時作業(yè)得分+階段考試成績。楓葉教師評定成績公平、公正、嚴(yán)格、誠信，拒絕營私舞弊。楓葉學(xué)生考試不抄襲，不投機(jī)，不弄虛作假。誠信文化作為國際信譽(yù)和誠信資質(zhì)，使楓葉學(xué)分全球認(rèn)可。

第四是楓葉教育進(jìn)一步優(yōu)化了辦學(xué)所在城市和社區(qū)的投資環(huán)境，有效促進(jìn)了所在城市和社區(qū)的招商引資。楓葉教育還成功拉動了地區(qū)或社區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)，楓葉學(xué)校所到之處，倍受歡迎。

特色之十：學(xué)生成為楓葉教育較大受益人

楓葉致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供良好的教育服務(wù)，讓學(xué)生成為較大受益人。

楓葉尊重學(xué)生的成長規(guī)律，尊重個性差異，滿足不同學(xué)習(xí)需求。類別豐富的選修課程，供學(xué)生自主選修。教師指導(dǎo)學(xué)生按能力分層選課，學(xué)生一人一課表，走班制上課。能力強(qiáng)的學(xué)生可以提前完成畢業(yè)學(xué)分，可以更多選修大學(xué)前置課程（AP）；基礎(chǔ)薄的學(xué)生可以一邊強(qiáng)化英語、一邊修得加方學(xué)分，學(xué)制可以延長為4年畢業(yè)

楓葉認(rèn)可學(xué)生的各種特長，認(rèn)可多元智能，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，各種特長都有選修課程對接，每科選修學(xué)分都能用于申請大學(xué)。在高考體制下難以成功的學(xué)生，在楓葉可以獲得成功；在高考體制下能夠成功的學(xué)生，在楓葉可以獲得更大的成功。

楓葉學(xué)生無高考束縛，個性發(fā)展有體制保證。在楓葉讀加拿大高中，費(fèi)用僅為讀國外高中的1/3，且擁有中加兩國高中畢業(yè)文憑。楓葉學(xué)子進(jìn)世界名校或個人喜歡的其他院校專業(yè)提升了人生價值，從而改變了成百上千學(xué)子和家庭的命運(yùn)。

文化傳統(tǒng)

楓葉校訓(xùn)

勤奮 博學(xué) 進(jìn)取 爭先

楓葉理念

中西教育優(yōu)化結(jié)合 實(shí)施素質(zhì)教育

楓葉精神

誠信精神 創(chuàng)新精神 職業(yè)精神 執(zhí)行精神

楓葉使命

不分種族 膚色 國籍 為受教育者提供良好的教育服務(wù)

楓葉愿景

把楓葉建設(shè)成為中國的楓葉 世界的楓葉 楓葉人的楓葉

校歌

大連楓葉國際學(xué)校校歌

Maple Leaf School Song

藍(lán)天碧海青山

Gentle navy ocean

海鷗天際飛旋

unites two great nations.

銜來美洲楓葉 映紅中國大連

Over brilliant waters comes the pride of Dalian.

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Oh!Maple Leaf. Oh! Dalian.

楓葉國際學(xué)校創(chuàng)新進(jìn)取爭先

Maple Leaf! Working hard together for our future.

中加友誼紐帶 國際英才搖籃

Blending the finest of our nations,

that's the spirit of Maple Leaf.

中加友誼紐帶 國際英才搖籃

Blending the finest of our nations,that's the spirit of Dalian.

所得榮譽(yù)

1997年8月15日，遼寧省教委向大連楓葉國際學(xué)校頒發(fā)“遼寧省中外合作辦學(xué)許可證”。

2001年，大連楓葉國際學(xué)校被遼寧省教育廳評為AAA級中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，為最高級別。

2002年4月29日，大連楓葉國際學(xué)校被遼寧省授予“民辦教育先進(jìn)單位”稱號。

2003年12月18日，大連楓葉國際學(xué)校被遼寧省教育廳評為“雙語教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”。

2004年3月12日，大連市教育局授予大連楓葉國際學(xué)校“民辦教育誠信學(xué)?！狈Q號。

2004年8月28日，大連市委、市政府授予大連楓葉國際學(xué)?！拔拿鲉挝弧狈Q號。

2004年12月18日，在北京人民大會堂召開的“中國教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇”上，大連楓葉國際學(xué)校是唯一獲得“全國中外合作院校誠信單位”殊榮的學(xué)校。

2004年，大連楓葉國際學(xué)校被遼寧省民辦教育協(xié)會評為“2004年遼寧省中外合作辦學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”。

2008年，國家漢語辦公室命名楓葉為“漢語國際推廣中小學(xué)基地”。

2019年3月，楓葉教育集團(tuán)旗下中國和海外所有小學(xué)、初中和高中校區(qū)及外籍女子學(xué)校均順利通過了“美國優(yōu)質(zhì)教育評估認(rèn)證組織（AdvancED）”的認(rèn)證。

2019年4月，大連楓葉國際學(xué)校2018屆畢業(yè)生張玥盈、龐博遠(yuǎn)榮獲加拿大總督學(xué)術(shù)獎。

資質(zhì)認(rèn)證

◆ 實(shí)施中西教育優(yōu)化結(jié)合的基礎(chǔ)教育國際學(xué)校

◆ 加拿大BC省教育部認(rèn)證的加拿大BC省海外學(xué)校

◆ 中加兩國政府互認(rèn)高中學(xué)歷的國際學(xué)校

◆ 美國優(yōu)質(zhì)教育評估認(rèn)證組織授予的AdvancED美國優(yōu)質(zhì)教育評估認(rèn)證

◆ 美國大學(xué)理事會The College Board授權(quán)的AP課程考試中心資質(zhì)

◆ 英國劍橋英語語言測試錄取考試中心授權(quán)牛津大學(xué)入學(xué)考試考點(diǎn)資質(zhì)

◆ 中國課程及高中畢業(yè)文憑

◆ 美國大學(xué)AP課程考試中心

◆ 牛津大學(xué)入學(xué)考試考點(diǎn)（前期入圍考試，例如MAT、STEP、PAT、TSA、HAT等）

◆ 美國區(qū)域數(shù)學(xué)聯(lián)賽（ARML）考點(diǎn)，加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競賽考點(diǎn)

◆ “物理碗”美國高中物理競賽考點(diǎn)，美國普林斯頓大學(xué)物理競賽考點(diǎn)

◆ 加拿大滑鐵盧牛頓物理競賽考點(diǎn)，英國物理奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 英國天文學(xué)和天體物理學(xué)奧林匹克競賽考點(diǎn)，澳大利亞物理奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 加拿大物理奧林匹克競賽考點(diǎn)，澳大利亞科學(xué)競賽考點(diǎn)

◆ 美國化學(xué)奧林匹克競賽（USNCO）考點(diǎn)，英國化學(xué)奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 加拿大化學(xué)競賽（CCC）考點(diǎn)，加拿大化學(xué)奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 加拿大數(shù)學(xué)奧林匹克競賽考點(diǎn)，北美馴鹿數(shù)學(xué)競賽考點(diǎn)

◆ 澳大利亞數(shù)學(xué)競賽（AMC）考點(diǎn)，加拿大數(shù)學(xué)奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 美國計算機(jī)科學(xué)聯(lián)賽（ACSL）考點(diǎn)，澳大利亞信息數(shù)學(xué)競賽考點(diǎn)

◆ 美國生物奧林匹克競賽考點(diǎn)，英國生物奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 澳大利亞生物奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 澳大利亞地球與環(huán)境科學(xué)奧林匹克競賽考點(diǎn)

◆ 全美高中商業(yè)挑戰(zhàn)賽（FBLA）考點(diǎn)

◆ 美國學(xué)術(shù)十項全能比賽（USAD）考點(diǎn)

◆ 孔子學(xué)院總部/國家漢辦的漢語水平考試（HSK）考點(diǎn)、漢語水平口語考試（HSKK）考點(diǎn)、

◆ 商務(wù)漢語考試（BCT）考點(diǎn)、中小學(xué)生漢語考試（YCT）考點(diǎn)