印度現(xiàn)有數(shù)百所大學(xué)級機(jī)構(gòu)，有超過8000所學(xué)院附屬于這些大學(xué)。印度教育因其高質(zhì)量而受到全球贊譽(yù)，其政府始終致力于推行無歧視政策。印度大學(xué)秉承理論與實際相結(jié)合的原則，讓學(xué)生在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)過程中有機(jī)會親身前往企業(yè)進(jìn)行實地操作，從而將理論知識與實踐完美結(jié)合。近年來，印度部分高校的綜合實力在全球權(quán)威排名中逐年上升，為印度乃至全球輸送了大量優(yōu)秀人才。比如在美國，超過18%的微軟員工、16%的IBM員工、17%的網(wǎng)絡(luò)人才以及超過10%的醫(yī)生和21%的護(hù)士都曾在印度接受過教育。

據(jù)美國國家教育統(tǒng)計中心(NCES)統(tǒng)計，2018年美國共有各類高校合計6502所，包含公立高校1955所，非公立高校4547所。長期以來，美國高等教育形成了多元化的經(jīng)費(fèi)籌措體制，其中包括各級政府的各類撥款、學(xué)生負(fù)擔(dān)的學(xué)費(fèi)以及學(xué)校服務(wù)收入。這三項收入構(gòu)成了高等學(xué)校的主要經(jīng)費(fèi)來源，雖然近年來它們占總經(jīng)費(fèi)的比例略有下降，但仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。對于公立高等學(xué)校而言，政府撥款是最大的經(jīng)費(fèi)來源，而對于私立高等學(xué)校，學(xué)雜費(fèi)收入則是首要經(jīng)費(fèi)渠道。

教育部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2022年5月，中國共計有3013所高等學(xué)校，其中有2759所普通高等學(xué)校，含1270所本科院校、1489所高職(?？?院校；還有254所成人高等學(xué)校。經(jīng)過70多年的發(fā)展，中國大學(xué)在校生的規(guī)模從不足12萬人擴(kuò)展到了世界第一。中國高等教育成功也完成了從少數(shù)人的精英教育到大多數(shù)人都能接受的普及教育進(jìn)程。每年高考的報名人數(shù)維持在1000萬人左右，為中國乃至全世界源源不斷提供了大量的高等人才，表現(xiàn)十分出色。

阿根廷在拉丁美洲是教育領(lǐng)域中發(fā)展最為顯著的國家之一。在一百多年前，該國便開始實施義務(wù)教育制度，并且逐漸建立了完善的公費(fèi)國民教育網(wǎng)絡(luò)。阿根廷廣泛設(shè)立兩年制的幼兒學(xué)校，為四至六歲的幼兒提供學(xué)前教育，入學(xué)是自愿的。這些幼兒學(xué)校大多是師范學(xué)校的分支機(jī)構(gòu)。作為南美洲受教育程度最高的國家之一，阿根廷擁有豐富的辦學(xué)傳統(tǒng)和高水平的教育體系，在全球都是名列前茅。阿根廷的教育機(jī)構(gòu)對吸引中國學(xué)生表現(xiàn)出極大興趣，政府采取了鼓勵政策，入學(xué)條件相對寬松。

巴西的高等教育體系是由公立和私立機(jī)構(gòu)組成的，擁有各種各樣的大學(xué)和學(xué)院，為學(xué)生提供廣泛多樣的課程選擇。公立大學(xué)在巴西扮演著重要角色，許多知名的大學(xué)如圣保羅大學(xué)、里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學(xué)等享有盛譽(yù)。這些公立大學(xué)以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和研究成果而聞名，通常收費(fèi)較低或免費(fèi)提供教育。私立高校同樣數(shù)量龐大，為學(xué)生提供各種學(xué)科專業(yè)，但學(xué)費(fèi)較高。巴西高等教育系統(tǒng)的特點(diǎn)之一是多樣性，大學(xué)課程廣泛，涵蓋從工程學(xué)、醫(yī)學(xué)到社會科學(xué)和藝術(shù)等各個領(lǐng)域。

西班牙擁有一系列公立和私立大學(xué)、高等學(xué)院以及專業(yè)學(xué)校，為學(xué)生提供廣泛的學(xué)術(shù)選擇。西班牙的高等教育體系以其多樣性和質(zhì)量而聞名，公立大學(xué)如巴塞羅那大學(xué)、馬德里康普頓斯大學(xué)等享有盛譽(yù)，提供廣泛的本科和研究生課程，以及多樣化的學(xué)科領(lǐng)域，包括科學(xué)、藝術(shù)、社會科學(xué)和工程學(xué)等。私立高等教育機(jī)構(gòu)也在教育體系中占有一席之地，這些學(xué)府提供類似的課程和專業(yè)，通常以更高的學(xué)費(fèi)收取學(xué)生，但有時也提供更為個性化和專注的學(xué)術(shù)環(huán)境。西班牙的高等教育入學(xué)制度相對開放，入學(xué)要求因大學(xué)和專業(yè)而異。

墨西哥的高等教育系統(tǒng)在拉丁美洲占據(jù)重要地位，這個系統(tǒng)由公立和私立大學(xué)、技術(shù)學(xué)院和專業(yè)學(xué)校組成，提供豐富的課程和專業(yè)。公立大學(xué)在墨西哥扮演著重要角色，其中最著名的是墨西哥國立自治大學(xué)(UNAM)。UNAM以其卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和研究成果而享有盛名，成為拉丁美洲最大的大學(xué)之一。此外，許多州級和地區(qū)性公立大學(xué)也為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會。私立高等教育機(jī)構(gòu)同樣多樣化，提供各種各樣的學(xué)科專業(yè)。這些學(xué)府通常收費(fèi)較高，但也提供更靈活、個性化的學(xué)術(shù)環(huán)境。

俄羅斯擁有許多知名的大學(xué)和學(xué)院，提供廣泛的學(xué)科和專業(yè)選擇。俄羅斯的高等教育系統(tǒng)由國立大學(xué)、私立學(xué)府和技術(shù)學(xué)院構(gòu)成。其中，莫斯科國立大學(xué)和圣彼得堡國立大學(xué)等享有世界聲譽(yù)。這些大學(xué)在不同領(lǐng)域均有杰出的研究成果，涵蓋自然科學(xué)、人文學(xué)科、工程技術(shù)等各個領(lǐng)域。高等教育在俄羅斯是免費(fèi)的，許多國立大學(xué)提供免費(fèi)教育機(jī)會，但私立學(xué)府通常需要支付學(xué)費(fèi)。入學(xué)考試是關(guān)鍵步驟，對于本國學(xué)生，俄羅斯聯(lián)邦統(tǒng)一考試(ЕГЭ)是進(jìn)入大學(xué)的主要方式，考核學(xué)生在不同學(xué)科的知識和技能。

孟加拉國的高等教育系統(tǒng)在南亞地區(qū)扮演著重要角色，經(jīng)歷了持續(xù)的擴(kuò)展和發(fā)展。該國的公立大學(xué)如達(dá)卡大學(xué)、吉大港大學(xué)等是知名的學(xué)府，它們提供各種領(lǐng)域的本科和研究生課程。這些大學(xué)在教學(xué)和研究方面均有卓越表現(xiàn)，涵蓋科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)、人文等廣泛領(lǐng)域。孟加拉國的高等教育系統(tǒng)面臨著一些挑戰(zhàn)，包括教育資源分配不均、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的不一致和就業(yè)市場的需求。盡管如此，政府和教育機(jī)構(gòu)不斷努力改進(jìn)，致力于提高教育質(zhì)量和確保更多學(xué)生獲得高等教育的機(jī)會。

印度尼西亞是東南亞重要的教育中心之一，該國的公立大學(xué)如印度尼西亞大學(xué)、加惹馬達(dá)大學(xué)等享有盛譽(yù)，提供包括理工科、社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域的多樣化課程。私立高校也在教育領(lǐng)域占有一席之地，為學(xué)生提供類似的學(xué)科，但學(xué)費(fèi)可能較高。高等教育在印度尼西亞分為本科和研究生階段，學(xué)士學(xué)位通常需要四年時間完成。入學(xué)考試是關(guān)鍵步驟，學(xué)生需參加全國統(tǒng)一入學(xué)考試或特定大學(xué)的入學(xué)測試。另外，許多大學(xué)也提供國際課程，并吸引了來自世界各地的國際學(xué)生。