互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)如今迎來了內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮，付費(fèi)社區(qū)、音頻問答、在線課程等知識付費(fèi)產(chǎn)品表現(xiàn)搶眼，喜馬拉雅、微信公眾號等自媒體也開啟了打賞的模式，知識獲取的方式正發(fā)生著微妙的變化。碎片化時(shí)代的到來，并不代表人們喪失了對精準(zhǔn)、權(quán)威、專業(yè)內(nèi)容的需求，人們更加愿意為能夠解決實(shí)際問題的知識和信息付費(fèi)。

? 推動知識付費(fèi)的三要素

? 知識共享玩法升級

? 知識付費(fèi)平臺對比

? 知識與內(nèi)容的關(guān)系

1）知識是內(nèi)容的一種，但是有著自身的特殊之處，因?yàn)?，知識事關(guān)社會的發(fā)展和進(jìn)步?？v觀歷史，從獲取上來講，知識越來越廉價(jià)，是社會進(jìn)步的標(biāo)志。

2）自媒體及其他內(nèi)容創(chuàng)作者提供的不是知識，而是服務(wù)。否認(rèn)知識付費(fèi)并沒有否認(rèn)內(nèi)容付費(fèi)，因?yàn)閮?nèi)容創(chuàng)作者提供的不是知識，而是服務(wù)。服務(wù)和知識的不同之處在于，服務(wù)是知識的運(yùn)用，具有針對性。

3）在內(nèi)容付費(fèi)中，打賞是一種非強(qiáng)制的付費(fèi)形式；在直播中，打賞更是一種主要付費(fèi)手段。但是打賞本質(zhì)上也是粉絲經(jīng)濟(jì)。

? 知識付費(fèi)的本質(zhì)

移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，用戶針對性需求增強(qiáng)，他們愿意用付費(fèi)購買來替代個人搜尋成本，于是，收費(fèi)的知識互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開始出現(xiàn)。歸根到底，知識付費(fèi)的本質(zhì)就是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。把知識轉(zhuǎn)化為新形態(tài)產(chǎn)品，滿足消費(fèi)者的個性化需求，才是產(chǎn)品的勝利。

比如：羅輯思維的圖書電商；在行的一對一一小時(shí)付費(fèi)約談；分答的60秒語音收費(fèi)知識問答；混沌研習(xí)社的商業(yè)知識課程；馬東的《好好說話》音頻教育節(jié)目等。

? 為知識付費(fèi)的原因

? 付費(fèi)知識真的有用嗎

知識付費(fèi)，本質(zhì)上還是抓住了廣大白領(lǐng)階級的焦慮和浮躁心態(tài)，制造知識恐慌，提供追求知識的自我滿足感，積極上進(jìn)的成就麻痹感以及知識青年的社會認(rèn)同感，讓你覺得掌握了知識，實(shí)際上知識恐慌和焦慮并不能通過付費(fèi)的知識來解決，能力不足、知識不夠系統(tǒng)，層次不夠深，這些方面的欠缺，才是主要原因。

? 如何正確看待知識付費(fèi)

在接收付費(fèi)的新知識時(shí)，重要的是要發(fā)揮主觀能動性，先去進(jìn)行預(yù)先的學(xué)習(xí)，帶著問題和思考去聽別人的課，聽完一遍后，把自己感興趣的或者迷惑的地方記錄下來，去深度思考這樣問題下的本質(zhì)是什么，如果有機(jī)會可以在社群里和大家一起討論，而不是一味的聽大V說，要有自己的判斷，自己的觀點(diǎn)，這樣才能發(fā)揮付費(fèi)知識的作用，構(gòu)建自己系統(tǒng)化的知識儲備，這樣能力才能得到全方面的提升。當(dāng)然，抽時(shí)間多看書，讀完后進(jìn)行深度思考，也會讓知識儲備得到完善。