陪護(hù)機(jī)器人，顧名思義，就是對(duì)人類起到一種“陪伴照護(hù)”的作用，而其中面向的人群，主要以老人和幼童為主。在國(guó)內(nèi)，因?yàn)楝F(xiàn)在普遍都是雙職工家庭，所以陪護(hù)型機(jī)器人陪護(hù)主要對(duì)象為兒童?，F(xiàn)在的父母向來(lái)都十分舍得為自己的孩子花錢，對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)更是如此，因此兒童機(jī)器人的市場(chǎng)還是比較廣闊的。未來(lái)，機(jī)器人不僅能夠?qū)崿F(xiàn)簡(jiǎn)單的講故事功能，還能實(shí)現(xiàn)和孩子智能溝通，從而真正成為孩子的好伙伴。

機(jī)器人是由計(jì)算機(jī)控制的復(fù)雜機(jī)器，它具有類似人的肢體及感官功能；動(dòng)作程序靈活；有一定程度的智能；在工作時(shí)可以不依賴人的操縱。機(jī)器人傳感器在機(jī)器人的控制中起了非常重要的作用，正因?yàn)橛辛藗鞲衅?，機(jī)器人才具備了類似人類的知覺(jué)功能和反應(yīng)能力。人有五大感覺(jué)，聽、視、觸、嗅、味，當(dāng)然還有第六感。對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō)這些感覺(jué)顯然不夠，他們還需要空間感覺(jué)、接近感覺(jué)等等，這些都需要各種傳感器來(lái)實(shí)現(xiàn)。下面就來(lái)一起看看機(jī)器人傳感器的知識(shí)吧！

智能刀削面機(jī)器人是替代人工技師執(zhí)行削面工作的一種機(jī)器裝置；它不僅可以按預(yù)先編排的程序去完成標(biāo)準(zhǔn)化的削面工作，還可以臨時(shí)接受人工指令改變工作狀態(tài)；是人工智能技術(shù)應(yīng)用于餐飲領(lǐng)域的重大突破。使用刀削面機(jī)器人的時(shí)候一定要注意安全，不要在機(jī)器人工作的時(shí)候靠近刀頭，以免被劃傷。使用之前一定要做好檢查，避免出現(xiàn)零件松脫等現(xiàn)象。

說(shuō)起智能機(jī)器人，可能很多人首先想到的是科幻電影里的形象，隨著技術(shù)發(fā)展，智能時(shí)代的來(lái)臨使得智能機(jī)器人出現(xiàn)，相比傳統(tǒng)的只具有一般編程能力和操作功能的機(jī)器人，智能機(jī)器人智能化程度更高，具備感覺(jué)要素、反應(yīng)要素和思考要素。那么智能機(jī)器人有哪十種類型呢？下面和Maigoo網(wǎng)編輯一起來(lái)看看智能時(shí)代常見的十類機(jī)器人盤點(diǎn)吧！

近幾年，智能機(jī)器人產(chǎn)品不斷向民用市場(chǎng)擴(kuò)張，而未來(lái)機(jī)器人將在青少年教育中扮演重要配角。相比傳統(tǒng)的教育模式，機(jī)器人教育通過(guò)自主探索的研究方法使學(xué)生學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)、分析并最終解決問(wèn)題。不過(guò)，我國(guó)的機(jī)器人教育還比較混亂，尚處于發(fā)展階段，同時(shí)資金的缺乏也導(dǎo)致機(jī)器人教育的發(fā)展比較滯后。想知道更多有關(guān)教育機(jī)器人的知識(shí)嗎？不妨一起來(lái)看看！