學(xué)篆書(shū)字體的好處

1、打基礎(chǔ)，益他體

篆書(shū)是書(shū)道之極。《書(shū)法正傳》中說(shuō)：古人以書(shū)名者，必通篆籀，篆籀所以為諸體之本。

《書(shū)訣》中說(shuō) ：古大家之書(shū)，必通篆籀然后結(jié)構(gòu)純古，使轉(zhuǎn)勁逸，伯喈以下盡然。顏魯公《爭(zhēng)座》書(shū)有篆籀氣象，乃其證也。

東漢蔡邕在其作《篆勢(shì)》一文中贊美篆書(shū)道：“處篇籍之首目，粲彬彬其可觀，摛華艷于素，為學(xué)藝之范先?！?由此可見(jiàn)，王羲之的家傳學(xué)書(shū)訣竅是：窮篆籀，工省而易成。王羲之之所以能光耀百代成為“書(shū)圣”，顯然是與他認(rèn)識(shí)到了學(xué)練篆書(shū)的重要意義，并苦練篆書(shū)是分不開(kāi)的。

康有為在《廣藝舟雙楫》中說(shuō)：“精于篆者能豎?！?一切書(shū)體都離不開(kāi)豎，也就是說(shuō)，只要是學(xué)書(shū)法之人，都得先學(xué)篆書(shū)。

2、更助于通文識(shí)字

“作字者亦須知篆文須知點(diǎn)化來(lái)歷先后…得其原本，斯不浮也?！?“不知篆籒之理，來(lái)處淺俗?！?“古人說(shuō)：“不識(shí)篆而刻印，猶如不識(shí)字而作文章，其文章之不通，可想而知矣！”篆刻家尤其要先學(xué)篆。

3、更好地讀通書(shū)法史

近人鄧王少峰說(shuō)得更為詳盡，他說(shuō)：“如何學(xué)習(xí)書(shū)法，我的觀點(diǎn)與眾略有不同。首先寫篆書(shū)，最好從兩周金文開(kāi)始。因?yàn)檫@時(shí)的大篆文字已經(jīng)較為規(guī)范了；隨后習(xí)小篆，再習(xí)兩京（兩漢）隸書(shū)，再習(xí)楷書(shū)、行書(shū)；最后學(xué)草書(shū)，先章草，再小草、大草。這樣大方法花的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)一些，但最后對(duì)形成自己的書(shū)風(fēng)幫助很大。它不僅能幫助自己練習(xí)筆法，而且還能幫助自己讀通書(shū)法史，學(xué)到歷史知識(shí)。”

4、精美耐看，實(shí)用性不弱他體

東漢蔡邕在其所作《篆勢(shì)》一文中贊美篆書(shū)道；“處篇籍之首目，粲彬彬其可觀，摛華艷于紈素，為學(xué)藝之范先”。篆書(shū)的裝飾性很強(qiáng)，線條圓轉(zhuǎn)流暢，“篆尚婉而通”，很好看?？须`運(yùn)用較廣，但是篆書(shū)也不甘示弱。不單是篆刻藝術(shù)的必須，而且在一些莊嚴(yán)場(chǎng)所、高雅家庭，不是也常能欣賞到篆書(shū)的優(yōu)美么？

孩子一般多大可以學(xué)篆刻

孩子太小不適合學(xué)篆刻，可以先學(xué)基本功，練習(xí)篆書(shū)。篆刻刀鋒利異常，而石質(zhì)一般較硬，孩子手勁還達(dá)不到要求，強(qiáng)行練習(xí)必致傷痕累累，因此建議先學(xué)篆書(shū)，打好基礎(chǔ)，練好基本功，成年后再入手篆刻則事半功倍。

篆書(shū)入門基本筆畫

1、點(diǎn)

篆書(shū)用點(diǎn)的地方較少，往往和其他筆畫連在一起，作為其他筆畫的一個(gè)部分，或者延長(zhǎng)成短橫或短豎。單獨(dú)的點(diǎn)較少，其寫法是：從點(diǎn)的中心落筆，由左向右旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊運(yùn)筆，直到轉(zhuǎn)成圓后收筆。但鄧石如的點(diǎn)極富變化，同一件作品中相同字的點(diǎn)處理各不相同。

2、橫

篆書(shū)的基本筆法當(dāng)用“中鋒用筆”來(lái)概括。就是說(shuō)筆的主鋒必須在畫的中央，不使之外露。其特點(diǎn)是藏頭護(hù)尾，力含其中，凝練勁挺，圓健美觀。

口訣：逆入藏鋒至首端，轉(zhuǎn)成圓鋒向右行，行至末端轉(zhuǎn)鋒，向左回鋒。

3、直

直包括或長(zhǎng)或短的橫、豎。其基本寫法都要逆入駐收；就是藏頭護(hù)尾，兩頭圓，中間部位粗細(xì)一致。也有少數(shù)橫或豎是逆入平出而露鋒的，鄧石如篆書(shū)的橫和豎并不全是一條筆直的線，除位于中心的豎用直線外，其橫往往呈微微的弧形。很有動(dòng)感。

4、弧

篆書(shū)中的弧可分為角弧、半圓弧、圓弧、方弧以及不規(guī)則弧。除部分不規(guī)則弧外，弧都是由兩筆寫成的，以圓弧為例，落筆同橫或豎的用筆方法基本相同，從要寫的圓的上方中部落筆，先向左寫半圓，再?gòu)纳戏焦P畫的頭部落筆向右寫半圓，在圓的下方會(huì)合，會(huì)合的搭接處不留痕跡。

5、上弧

弧筆筆法和前面的橫豎一樣都是欲右先左，欲上先下的，關(guān)鍵是要保持圓勁的勢(shì)態(tài)，保持筆毫著紙的深淺一致以及適當(dāng)?shù)乃俣?，注意?duì)稱，兩弧在中間地段銜接，銜接處要寫的自然不留痕跡。

6、下弧

下弧要先寫左半弧，后寫右半弧，寫右弧時(shí)要注意和左弧的對(duì)應(yīng)，線條要一氣呵成，不要遲疑緩慢，否則線條會(huì)柔弱而缺乏力感。

怎么學(xué)好篆書(shū)

1、篆書(shū)入門，識(shí)篆和寫篆階段。

先來(lái)談?wù)勛R(shí)篆。篆書(shū)是古文字，是我們的祖先在漢代以前通用的文字。篆書(shū)可分為大篆與小篆。先秦古文字為大篆，秦始皇統(tǒng)一文字之后的篆書(shū)為小篆。識(shí)篆可從小篆開(kāi)始。因?yàn)樾∽钠圆渴着c我們現(xiàn)在通用文字的繁體偏旁部首是一致的?？梢哉f(shuō)只要我們了解和掌握了篆字偏旁部首，那么，百分之九十五的現(xiàn)行漢字都可以寫成小篆了。當(dāng)然，還有百分之五的篆字字形是要死記硬背的。

篆書(shū)在寫法上有兩個(gè)要點(diǎn)：一是筆法，二是字法。首先要選擇一本篆書(shū)字帖來(lái)臨摹練習(xí)篆書(shū)的筆法與字法。

2、入門之后提高，了解篆書(shū)的發(fā)展史和提高技法修養(yǎng)的階段。

這個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法就是研究性地學(xué)習(xí)歷代篆書(shū)名家名帖的筆法和字法特點(diǎn)，具體的方法就是比較研究。例如：傳為李斯所寫的《嶧山碑》與鄧石如成熟期篆書(shū)的筆法、字法之異同的比較研究，鄧石如篆書(shū)與吳昌碩篆書(shū)的筆法、字法之異同的比較研究等等。通過(guò)比較研究的學(xué)習(xí)，逐步了解和掌握歷代名家名帖的篆書(shū)筆法與字法的特點(diǎn)，及其歷代篆書(shū)筆法、字法的變化規(guī)律。這樣，篆書(shū)的書(shū)法水平就會(huì)逐步提高。

3、融會(huì)貫通，提高自身綜合修養(yǎng)的階段。

那么，融什么會(huì)？貫什么通呢？那就是融歷代篆書(shū)名家的各種筆法、字法會(huì)于自我的審美追求之中，貫自我的審美追求通于篆書(shū)的自由書(shū)寫之境。這個(gè)過(guò)程是要靠我們的大學(xué)（哲學(xué)）、小學(xué)（文字學(xué)）等學(xué)問(wèn)和人生修養(yǎng)來(lái)共同完成的。