一、建筑培訓(xùn)行業(yè)存在哪些問(wèn)題

隨著建筑行業(yè)的高速發(fā)展，建筑業(yè)已經(jīng)成為推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，不過(guò)就目前來(lái)看，傳統(tǒng)的建筑從業(yè)人員有跟不上建筑行業(yè)飛速發(fā)展的趨勢(shì)，因此需要進(jìn)行建筑教育培訓(xùn)，提升建筑業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)。建筑培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題有：

1、我國(guó)建筑行業(yè)不穩(wěn)定性強(qiáng)，從業(yè)人員流動(dòng)性大、流失嚴(yán)重，建筑業(yè)從業(yè)人員自身綜合素養(yǎng)過(guò)低，管理難度較大，自身培訓(xùn)意識(shí)以及接受學(xué)習(xí)教育的意識(shí)較淡薄。

2、由于建筑職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求量逐步提升，市場(chǎng)需求量大幅度增加，但教育質(zhì)量的提升卻微乎其微，參加培訓(xùn)的人員得不到真正專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的提升。

3、建筑行業(yè)并不是全國(guó)一致的，它根據(jù)地區(qū)、項(xiàng)目不同，會(huì)有溫度、氣候、地區(qū)文化等方面的差異，而許多建筑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽視了這種差異，導(dǎo)致建筑教育發(fā)展不平衡。

綜合來(lái)看，建筑培訓(xùn)行業(yè)的問(wèn)題主要在于多而不精，那么建筑教育培訓(xùn)公司有市場(chǎng)前景嗎？

二、建筑教育培訓(xùn)公司前景如何

建筑系統(tǒng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑和手段，總的來(lái)說(shuō)，建筑教育培訓(xùn)公司的前景是相當(dāng)廣闊的，原因有以下幾點(diǎn)：

1、我國(guó)建筑業(yè)教育培訓(xùn)法律依據(jù)逐漸明確和完善

法律層面的完善為建筑業(yè)教育培訓(xùn)工作提供了法律依據(jù)及政策層面的支持，包括規(guī)定職業(yè)培訓(xùn)的類別、級(jí)別、培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置，并面向社會(huì)開展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)，這 為我國(guó)建筑業(yè)教育培訓(xùn)提供了必要的法律支持。

2、建立了建筑業(yè)職業(yè)培訓(xùn)教育體系

我國(guó)建筑業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)體系從培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)以及崗位要求出發(fā)，建立了全方位、重點(diǎn)突出的建筑業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)制度；綜合來(lái)看，我國(guó)建筑業(yè)職業(yè)培訓(xùn)教育體系基本形成了政府主導(dǎo)，學(xué)校、企業(yè)以及社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合參與的全方位、立體型培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

3、政府政策的重視

處于對(duì)建筑業(yè)培訓(xùn)教育的重視，政府每年都會(huì)拿出相當(dāng)大的人力、物力資源應(yīng)用于建筑業(yè)職 業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。在建筑業(yè)培訓(xùn)中，各級(jí)政府還建立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)，通過(guò)較明確的培訓(xùn)程序、培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)考核機(jī)制設(shè)置，逐漸形成了以政府出資為主體，以社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校等方面出資出力為輔助的多渠道建筑業(yè)培訓(xùn)工程系統(tǒng)。

綜上所述，建筑教育培訓(xùn)公司發(fā)展前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的，不過(guò)要注意開設(shè)建筑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一定的資質(zhì)要求，需要滿足要求才能申請(qǐng)到辦學(xué)許可證。