所謂獨立學院，是由普通本科高校與社會力量即企業(yè)、事業(yè)單位，社會機構或個人合作舉辦的進行本科層次教育的民辦高等教育機構。因為借用母體高校的名號，所以獨立學院的名稱一般是以“XX大學XX學院”的格式來命名，這也是將獨立學院與其他高校相區(qū)分的首要方法。

根據(jù)教育部規(guī)定，從2003年起獨立學院招收的新生，畢業(yè)證書不再由校本部發(fā)放，一律發(fā)放獨立學院的證書，但學士學位證書還是由校本部發(fā)放。而從2008年開始，獨立學院錄取的新生，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)放獨立學院的畢業(yè)證書和學士學位證書，不再頒發(fā)母體大學的學位證書。

這也就意味著，獨立學院2012屆開始的畢業(yè)生，其拿到手的學位證書與畢業(yè)證書都是所在獨立學院的，與母體高校再無瓜葛，這也緩解了當時許多本部學生對三本學生跟他們拿同樣學位證的不滿。

獨立學院應具有獨立法人資格，獨立的校園校舍，獨立進行教學和財產管理、招生和頒發(fā)畢業(yè)證書。由于獨立學院屬于本科層次，所以由教育部負責審批。凡未經教育部審批的，國家均不承認其學歷。教育部審批的獨立學院名單都在教育部網(wǎng)站上予以公布，可以到教育部網(wǎng)頁去查詢。詳細>>

1、成績在二本線上下20分左右的同學，可以選擇報考重點大學舉辦的獨立學院；

2、成績在二本線下40分以內的同學，可以報考省屬高校舉辦的獨立學院；

3、成績在原三本線上20分以內的同學，建議直接在非省會城市的獨立學院和民辦高校里選擇，這個成績想要被公辦高校錄取的可能性極低。

獨立學院是“國有民辦”的運作方法，它雖然掛著公立高校的名頭，但卻是以民辦高校的運作方式來收費的，其高昂的學費除了維系自身運轉外還要上交母體高校。但由于投資方、合辦方的不同，在獨立學院內部，也有不同的類別與細化，而區(qū)分的標準主要是看獨立學院與母體高校的聯(lián)系。

現(xiàn)如今常用的區(qū)別是將獨立學院分為“內生型”和“外生型”。

1、所謂內生型的獨立學院是指以普通公辦高校作為舉辦主體，主要依托母體學校的教育資源來實施辦學的獨立學院。如：浙江大學城市學院、浙江大學寧波理工學院、廈門大學嘉庚學院、南開大學濱海學院等高校。

2、外生型是指以社會企業(yè)或個人為出資主體，通過借用普通公辦高校校名等辦學資源來舉辦的獨立學院。如河南師范大學新聯(lián)學院、河南理工大學萬方科技學院、安陽師范學院人文管理學院等院校。

也有人根據(jù)合辦方的不同將獨立學院分為三類：

第一類是常見的公有民辦，私企出資。例如國融遠景投資有限公司和相關高校合作創(chuàng)辦的首都師范大學科德學院，由成都國騰實業(yè)集團和高校合作創(chuàng)辦的電子科技大學成都學院等。

第二類是高校與政府合作辦學。例如在獨立院校里有著較好聲譽的北京師范大學珠海分校以及浙江大學寧波理工學院都是母體高校與當?shù)卣M行合作創(chuàng)辦的。

第三類則是大學獨立辦學。這類高校比較少，具有代表性的是南京大學金陵學院，它是南京大學“依托母體”和“錯位發(fā)展”并舉的一個新型辦學模式。

在此要特別注意，“內生型”獨立學院相比“外生型”獨立學院，其教育資源的共享效果更好，教育的功利性略低，不會造成投資方和主辦方因為教育理念不合而造成矛盾。但是這些是從整體來看，具體到個別獨立院校還是要具體問題具體分析。

有很多獨立學院打著“公立獨立學院”的幌子，但事實上國家從來就沒有提過這樣一個概念。不管獨立學院的構成是全公有還是帶私有，只要獨立學院沒有得到國家資金的支持，并向在校生每年收取高昂的學費，那么它就擺脫不了其民辦高校的類別屬性。換言之，獨立學院究其根本上還是民辦高校，有“公立”的名頭，但不存在“公辦”一說。

1、民辦高校是按照民辦教育促進法設立的，而獨立學院是教育部行政規(guī)章設立的。獨立學院一定是本科，而民辦高校專本科都有。

2、獨立學院的舉辦方一定是普通高校，合作方是社會力量，而民辦則只有社會力量作為舉辦者，這是區(qū)分兩者的最簡單的一點。

3、民辦就是有自己的校名，自己組織機構，自己的師資，自己的校園，自己獨立頒發(fā)畢業(yè)證書。

4、獨立學院一般設在某個大學名下。比如山西大學商務學院，海南大學三亞學院等，這些學院，可能和掛名的大學同在一個校園，也可能有師資等方面的共享和交流，而民辦學院沒有這方面的優(yōu)勢。兩者都是企業(yè)法人性質，有獨立的財政體系，自付盈虧，處于全部自費狀態(tài)。

5、獨立學院可以畢業(yè)時，如果成績好可以推薦使用掛名院校的畢業(yè)證。這種畢業(yè)證可能也略有差別。比如北大本校畢業(yè)生領取紅色的畢業(yè)證，而獨立學院的北大畢業(yè)證是藍色的。詳細>>

獨立學院直升途徑：

一、“立交橋”項目

有些獨立學院每年都有一個“立交橋”項目，在這兩所獨立學院讀書的學生是有機會在第一年學習結束的時候轉入母體高校。

當然，想要通過“立交橋”項目意味著你即使到了大學里還是要堅持高中以來的習慣，需要你刻苦努力地學習。立交橋項目要求學生通過母體大學的兩門考試，同時其專業(yè)排名也得在前列，后面還有英語口語面試，可以說這些經過層層篩選選出的人本身也很出色。

二、可以報名參加插班生考試

插班生考試是重點高校通過招收插班生為一些非常優(yōu)秀的學生提供可能的途徑。

三、進行蹭課

現(xiàn)在大學的課堂管理并不嚴格，只要學生愿意跑到名校去蹭課是完全沒有問題的。即使自己學校沒有良好的師資，但這也不影響自己去旁聽別的高校的教學資源。

四、準備考研

獨立學院是受教育部批準的本科教育，相比專科學生來說其考研省去了專升本的環(huán)節(jié)。近幾年來三本學生考上優(yōu)秀高校研究生的不在少數(shù)，只要學生肯下功夫，考研依舊可以打個漂亮的翻身仗。

總之，去了獨立學院并不是就陷入了世界末日，進階之路取決于學生自身的覺悟，下定決心者，在困境也可實現(xiàn)反擊逆轉，一朝錦鯉化龍。

批次合并

對很多家長來說，本省市的錄取批次合并無疑給自身的報考帶來了很大難度，取消“三本”意味著二本線的分數(shù)會被拉低，上二本線的考生將擴大很多，而考生和家長也將面臨著眾多的二本公辦高校以及新增的幾百所民辦高校和獨立學院，以往的報考經驗不一定適用于如今的志愿報考。

從目前來看，批次合并是一個大勢所趨，并且批次合并不是單純地將二本與三本進行合并，有的省份也會把部分本科二批和本科一批進行合并。

批次合不代表院校合并

考生和家長應明確，批次的合并不代表院校的合并，它只是對批次線進行了調整，院校并不會因為批次的改變而變換了性質。所以原先是獨立學院的院校如今還是獨立學院，原先是民辦高校的院校如今還是民辦高校。

批次合并的好處

批次的合并是對二本、三本高校的一個重新洗牌，它讓二本公辦高校與民辦高校、獨立學院站在了同一個起跑點上，淡化了公辦高校與民辦高校之間的界限，讓優(yōu)秀的高校得以保證有良好的生源質量。

因此，批次合并后，對于教學質量好、社會聲譽佳的獨立學院其分數(shù)會有所上升，而實力較弱、特色不明顯的獨立學院，其分數(shù)會相應降低一些，甚至面臨“凜冬將至”的局面。

在這里澄清一個觀念，三本高校都是民辦高校與獨立學院，但不是所有的民辦高校與獨立學院都是三本招生。

批次合并后如何報考

建議，能報考公立高校的優(yōu)先報考公立高校，因為客觀考慮，我國的就業(yè)環(huán)境對于民辦高校的畢業(yè)生略為不利，很多企業(yè)尤其是私企根本就不招收民辦高校的學生。當然，想要進國企系統(tǒng)的話沒有任何問題，考研、考公務員的話獨立學院的學歷也足矣。建議考生在選擇院校專業(yè)時提前給自己的未來做好規(guī)劃。

至于民辦高校和獨立學院的選擇問題，我們在前面已經說過，二者其實都屬于民辦性質的高校，很多獨立學院因為與母體高校聯(lián)系性強所以有其特色，但多數(shù)獨立學院我們可以將其也視為民辦高校。民辦高校和獨立學院都有自己好與不好的院校、專業(yè)，不能簡單地說誰優(yōu)誰劣，而要比較院校具體的師資水平、辦學規(guī)模、品牌影響、就業(yè)情況。

一是優(yōu)先考慮“內生型”的獨立學院。

換句話說，要去查自己意愿的獨立學院與它的母體高校的聯(lián)系是否緊密。我們目前知道的一些不錯的獨立學院基本上都與母體高校有著緊密的關系，例如北京師范大學珠海分校、南京大學金陵學院、東南大學成賢學院、南京審計大學金審學院、浙江大學城市學院、浙江大學寧波理工學院、南開大學濱海學院、北京理工大學珠海學院、廈門大學嘉庚學院等。

二是要考慮專業(yè)設置比較熱門的獨立學院。

例如臨床類、財經類的獨立學院。臨床類的獨立學院比如說河北醫(yī)科大學臨床學院、天津醫(yī)科大學臨床學院以及南京醫(yī)科大學臨床學院，這些獨立學院在各省市的錄取分數(shù)都不低。

三是要考慮城市區(qū)位。

城市的經濟發(fā)展水平不同，其所在高校的錄取分數(shù)也就會有所不同。北京、上海、廣州自然不用多論，南京、杭州、武漢這樣的省會城市分數(shù)也會相應高一些。

四是考慮獨立學院的名氣。

除了重點大學以外，很多高校在外地的名氣并不高，所以就要著重考慮獨立學院在當?shù)氐挠绊懥栴}。像珠海的三所獨立學院（北京師范大學珠海分校、吉林大學珠海學院、北京理工大學珠海學院）就相當受本地人認可，云南大學滇池學院、山西大學商務學院這些獨立學院在各自的省份也都小有名氣，值得本地考生考慮。

五是考慮獨立學院發(fā)展。

最后，考生和家長在報考獨立學院時一定要關注該獨立學院的發(fā)展歷史和本年的招生計劃，如果經營狀況不佳或者招生人數(shù)不多的話一定要警惕。