0-1歲早教用品

黑白視覺物體

這時(shí)候?qū)殞氈粫?huì)對(duì)光亮和黑暗有反應(yīng)，眼球的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內(nèi)的物體。因而他們會(huì)喜歡黑色和白色的物體，爸媽們也不需要為寶寶特別準(zhǔn)備的玩具，自制的黑色、白色卡片，對(duì)他們來(lái)說已經(jīng)是很好的玩具了。爸媽可以通過在寶寶視線范圍內(nèi)放置這些玩具，來(lái)刺激他的視力發(fā)育。寶寶每次都會(huì)很專心地看這些玩具的，可是要注意頻率哦，如果ta把視線，那就表示暫時(shí)這點(diǎn)刺激就足夠了，下次再玩吧。

彩色搖鈴

寶寶3-4個(gè)月的階段，視力發(fā)育已經(jīng)成熟了，會(huì)開始喜歡一些色彩鮮艷、明亮的物體。爸媽可以讓寶寶接觸一些繪本，如一些用比較硬挺的紙板書或者橡皮做成的書，這樣可以刺激ta的視覺，促使視覺功能發(fā)育更成熟。家長(zhǎng)們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的寶寶會(huì)玩自己的手，還會(huì)伸手去抓東西。這時(shí)一個(gè)能夠抓握的搖鈴（個(gè)頭要小一些），就可以刺激寶寶的視覺和觸覺；也可以在嬰兒床拱架上懸掛色彩鮮艷的玩具，便于寶寶抓握、踢打全身的動(dòng)作，以此來(lái)鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力。

兒童積木

寶寶5-6個(gè)月的時(shí)候，大人們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶最大的特征就是：能夠看清東西并能記住它們（例如能夠記住不同的玩具有不同的玩法和功能），聽到聲音就會(huì)轉(zhuǎn)過去；正在學(xué)習(xí)使用自己的小手指。這時(shí)候一款色彩鮮艷、直徑4厘米大小的積木，就可以加強(qiáng)寶寶雙手抓握、換手的鍛煉；可以擠壓發(fā)聲的玩具也是很好的選擇：捏一下就會(huì)發(fā)出聲音，能夠更好地促進(jìn)寶寶的聽覺的發(fā)展，還能讓寶寶了解動(dòng)作與發(fā)聲間的因果關(guān)系，培養(yǎng)寶寶的早期邏輯思維發(fā)展。

彩色風(fēng)車

7-9個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)坐、會(huì)爬，他們喜歡在床上或地鋪上爬來(lái)爬去，還能通過爬行追逐玩具。寶寶的五個(gè)手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。這時(shí)，爸媽應(yīng)該為寶寶準(zhǔn)備一些能夠吸引ta爬行的玩具，幫助寶寶練習(xí)爬行，增加全身和四肢的活動(dòng)。如爬行類的玩具，寶寶能夠追著玩，既能訓(xùn)練寶寶行為的目的性，又增加了爬行的樂趣。而為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)彩色風(fēng)車，寶寶通過單指撥動(dòng)風(fēng)車，使其轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可以培養(yǎng)手指的獨(dú)立性，還能刺激視覺的發(fā)展。

音樂盒

10-12個(gè)月是寶寶吸收性思維和各種感知發(fā)展的敏感期，是器官協(xié)調(diào)、肌肉發(fā)展和對(duì)物品發(fā)生興趣的時(shí)期，也被稱為“學(xué)步期”或“運(yùn)動(dòng)時(shí)代”。因?yàn)楹⒆娱_始嘗試運(yùn)動(dòng)自己的身體，喜歡到處探險(xiǎn)，他聽得懂大部分的話。他會(huì)模仿動(dòng)作，例如講電話、清掃、推購(gòu)物車等等?？梢越o寶寶買一個(gè)音樂盒，寶寶一按就可以發(fā)出樂曲，寶寶既可以模仿那些聲音，還可以挖掘?qū)殞毜囊魳诽熨x。【詳細(xì)】

1-3歲早教用品

積木是寶寶成長(zhǎng)過程中不可缺少的玩具，積木因?yàn)椴煌螤畹呢S富圖形，可以教寶寶學(xué)會(huì)正確分類，提高寶寶的思維能力，并能促進(jìn)智力發(fā)展，用不同形狀的積木組裝大樓，把積木塊分成組，按紅、黃、藍(lán)、綠顏色把積木塊分成類，然后把積木塊配成對(duì)，還可按大小、長(zhǎng)短、顏色多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來(lái)，進(jìn)行更復(fù)雜的分類組合排序的游戲。

動(dòng)物玩具、各種大小、顏色和質(zhì)地的球、充氣玩具，如能發(fā)出聲音的充氣小丑、可拉著走同時(shí)發(fā)出音樂或模擬聲響的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的動(dòng)物玩具、可推可拉的玩具，如小汽車模式，可根據(jù)寶寶的不同性別來(lái)選擇。

平時(shí)多購(gòu)買一些寶寶容易動(dòng)手的玩具，如一些成套的類似餐具的各種小物件之類的玩具，讓嬰兒能將那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它們?nèi)〕鰜?lái)?；蛱峁┯猩w子的小盒，小瓶等，讓嬰兒打開或蓋上蓋子。

沫的顏料、簡(jiǎn)單的游戲拼圖、簡(jiǎn)單的建筑模型、舊雜志、籃子、帶蓋的食管或容器、橡皮泥、活動(dòng)玩具，小火車、小卡車、勞動(dòng)工具、廚房用品、各種角色的木偶、適合摟抱的玩具動(dòng)物或玩具娃娃。

選購(gòu)一些套塔套碗等套疊玩具，讓寶寶將其拆開，再套上去，不一定要求按大小次序套好。還可讓嬰兒練習(xí)將套環(huán)套在自己手臂上，然后取下等動(dòng)作，這樣可以鍛煉寶寶的動(dòng)手能力。

在早教過程中，家長(zhǎng)可以利用1歲寶寶的發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，玩具早教中不可缺少的物品，色彩鮮艷、顏色各異的玩具都能鍛煉寶寶的視覺和觸覺，不同的玩具都能帶給寶寶不一樣的思維感知能力，同時(shí)家長(zhǎng)每天都抽時(shí)間陪寶寶，讓寶寶在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

3-6歲早教用品

先來(lái)說深受國(guó)內(nèi)外喜愛的樂高玩具，通過有限的積木可以拼接出無(wú)限種事物，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦創(chuàng)造發(fā)明，激發(fā)孩子的想象力和動(dòng)手能力。孩子可以在自由創(chuàng)造中鍛煉大腦的各項(xiàng)機(jī)能，是一款益智有趣的玩具。但是，由于樂高存在大量細(xì)小零件，因此在玩耍過程中需要父母的全程看護(hù)和指導(dǎo)。

再來(lái)說說魔方，僅僅是8個(gè)角塊的二階魔方就已經(jīng)具有超過三百萬(wàn)的總變化數(shù)了，更不用說多階魔方和異型魔方了。如此多的總變化數(shù)意味著無(wú)數(shù)的排列組合，因此在“解”一個(gè)魔方的過程中需要腦手的不斷配合，如果有專門的老師來(lái)講解，對(duì)于今后提高數(shù)學(xué)成績(jī)也很有幫助。但是，不是所有的家長(zhǎng)都具備這項(xiàng)能力，很多人甚至自己都沒完整解出來(lái)過一個(gè)魔方，更不用知道孩子了。因此，魔方如果僅作為消遣娛樂之物尚可，若要有所精進(jìn)還需有專業(yè)人士指導(dǎo)。

如果說上面介紹的這些都太傳統(tǒng)太刻板了，那不妨選擇現(xiàn)在大熱的智能機(jī)器人組合套裝，電源只是用普通5號(hào)電池，對(duì)于孩子來(lái)說更安全?？啥噙_(dá)26種組裝形式，每種組裝形式都可以有動(dòng)態(tài)功能，比如簡(jiǎn)易紅綠燈、水果電池、爬行機(jī)器人等等，可以無(wú)限激發(fā)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)玩具套裝還可以為孩子提供開源Arduino可編程控制板，讓孩子學(xué)習(xí)圖形化可編程。在編程日益向年齡兩極分布的今天，無(wú)疑為孩子盡早打開了新世界的大門。不過，這一玩具操作難度和樂高不在一個(gè)層級(jí)，需要家長(zhǎng)的配合度十分高。

智能機(jī)器人套裝由于涉及零件眾多，操作難度大，因此對(duì)于很多家庭來(lái)說很可能會(huì)買來(lái)沒機(jī)會(huì)體驗(yàn)就丟到角落蒙灰了。而另一款電子積木原理上與機(jī)器人套裝相同，也可以讓孩子感受簡(jiǎn)單電路原理同時(shí)操作難度更小，涉及零件更少，因此可以作為第二選擇。

幼兒園學(xué)習(xí)用品

水彩筆

許多幼兒園都有美術(shù)課，水彩筆和油畫棒是必備品哦。建議媽媽給孩子買那種畫筆立裝的小提盒（24色即可），小提盒所占面積只有媽媽的手掌心那么大，孩子上課時(shí)不占桌面地方。

油畫棒

小一點(diǎn)的孩子更適合用筆劃粗、好握持的油畫棒。有幼兒園老師推薦櫻花牌油畫棒，使用起來(lái)順滑又好涂色。一般準(zhǔn)備24色油畫棒就好，如果買更大盒的建議單配一個(gè)筆袋。

姓名貼

幼兒園寶寶年齡比較小，用著幾乎相同的學(xué)習(xí)用品，貼上姓名貼會(huì)省去很多不必要的小爭(zhēng)執(zhí)。值得一提的是，姓名貼可多準(zhǔn)備一些，整個(gè)幼兒園階段全用得上。

書包

準(zhǔn)備一個(gè)雙肩小書包，每天所有要帶去幼兒園的東西都是要裝到書包里的，不過有的幼兒園會(huì)提供統(tǒng)一的書包，家長(zhǎng)要事先了解。小書包背面要寫好姓名，利于老師辨認(rèn)；要選自重比較輕、質(zhì)量好的書包。最好是孩子喜歡的顏色和圖案，這樣帶去幼兒園孩子會(huì)比較開心。

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