北京景山學(xué)校
北京景山學(xué)校創(chuàng)辦于1960年春，1977年成為全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校，1978年成為北京市重點(diǎn)學(xué)校。截至2013年，學(xué)校共有正常上課教室54間，教室里配備了一整套多媒體應(yīng)用平臺(tái)，包括：高清晰的投影機(jī)、數(shù)字展臺(tái)、計(jì)算機(jī)、DVD、錄像機(jī)、卡座、音響；另外還提供了網(wǎng)絡(luò)、USB、筆記本電腦視頻的接口。除了普通的上課教室外，學(xué)校還有大大小小十幾間專業(yè)教室，它們分別是：音樂(lè)教室、書法教室、攝影教室、國(guó)畫教室、素描教室、形體教室、縫紉教室、汽車原理、航模教室等。北京景山學(xué)校占地面積32畝，建筑面積33000平方米。學(xué)校是“北京市高中示范?！?、“北京市科技示范校”、“排球傳統(tǒng)?！?、“市健康促進(jìn)?！?、“北京市文明禮儀示范?！焙汀皧W林匹克教育示范學(xué)?！薄?/p>
截至2014年，北京景山學(xué)校一線教師隊(duì)伍中有教職工243人，其中特級(jí)教師8人、市級(jí)學(xué)科帶頭人1人、市級(jí)骨干教師13人，市級(jí)中青年骨干教師2人，中學(xué)高級(jí)教師74人。
校訓(xùn)
明理、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新
解讀：
明理：明做人之理；明“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”之理；明愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、報(bào)效祖國(guó)之理
勤奮：學(xué)而不厭、刻苦不懈、善于思考。
嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)格認(rèn)真、求實(shí)求真、一絲不茍。
創(chuàng)新：鉆研探索、求新開(kāi)拓、不倦進(jìn)取。
校歌
北京景山學(xué)校校歌 詞、曲：王長(zhǎng)江
在古老的紫禁城畔，有一座年輕的校園。
在五月的鮮花中誕生，陽(yáng)光雨露培育她成長(zhǎng)。
從美麗的護(hù)城河畔，拉起理想的風(fēng)帆。
在知識(shí)的海洋中遨游，奔向科學(xué)真理的春天。
教改試驗(yàn)像園丁的花園，朵朵鮮花爭(zhēng)相斗艷。
師生并肩追求探索，迎接光輝燦爛的明天。
啊，景山，我可愛(ài)的校園；
啊，景山，科學(xué)知識(shí)的搖籃，
面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，
勇敢探索，勇敢實(shí)驗(yàn)，向前，勇敢向前。
學(xué)校精神?
攀峰
解讀：在北京景山學(xué)校成立之初，就樹立了“立愚公移山之志，攀基礎(chǔ)教育之峰”的高遠(yuǎn)志向。近50年來(lái)，歷任校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體景山學(xué)校教職員工在這一志向的指引和激勵(lì)下，堅(jiān)持走一條艱難的基礎(chǔ)教育改革攀峰之路。1983年，鄧小平“三個(gè)面向”的題詞為學(xué)校的攀峰之路明確了方向。當(dāng)前，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，全體景山人攀登基礎(chǔ)教育改革高峰的步伐將走得越來(lái)越扎實(shí)、越來(lái)越有成效。
體育運(yùn)動(dòng)
學(xué)校開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、排球比賽等，舉辦各種體育俱樂(lè)部。在教師的指導(dǎo)下自覺(jué)組織各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生在頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，在對(duì)“更快、更高、更強(qiáng)”目標(biāo)的不斷追求中，磨煉自己的意志，培養(yǎng)一種積極進(jìn)取、奮力拼搏的精神品質(zhì)，使他們?cè)诟鞣N競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的組織和實(shí)踐中潛移默化地受奧林匹克精神的感染和熏陶。
手拉手地球村
自2000年3月成立“手拉手地球村”以來(lái)，累計(jì)有四萬(wàn)五千余名學(xué)生積極參加了“小手拉起大手”的環(huán)保活動(dòng)。他們以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)著“節(jié)約回收、保護(hù)環(huán)境、幫助伙伴”的神圣職責(zé)。并以“手拉手地球村”為陣地，開(kāi)展了豐富多彩的創(chuàng)造性環(huán)?；顒?dòng)。
環(huán)保研究小組
學(xué)校還成立了第一個(gè)俱樂(lè)部形式的環(huán)保研究小組，在環(huán)保沙龍中學(xué)生共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行環(huán)保方面的研究與實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。他們制作再生紙，飼養(yǎng)蚯蚓，參觀污水處理廠，開(kāi)展節(jié)水節(jié)電宣傳活動(dòng)，到低年級(jí)宣傳環(huán)保，組織北京市的少先隊(duì)員給市長(zhǎng)寫信，倡議建立“兒童環(huán)保節(jié)”。
20世紀(jì)四五十年代，世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各國(guó)掀起了改革教育的浪潮。
50年代末60年代初，毛澤東主席對(duì)落后的中小學(xué)教育提出了學(xué)制太長(zhǎng)、課程太多、負(fù)擔(dān)太重、教授不甚得法、考試以學(xué)生為敵人的批評(píng)。
1960年4月10日，陸定一副總理在第二屆全國(guó)人民代表大會(huì)二次會(huì)議上作了《教學(xué)必須改革》的專題報(bào)告，提出“縮短年限、提高程度、控制學(xué)時(shí)、增加勞動(dòng)”等“四個(gè)適當(dāng)”的全日制中小學(xué)教育方針。為吸取1958年大躍進(jìn)改革一哄而起，一哄而散的慘痛教訓(xùn)，毛主席提出凡是重大的改革必須先經(jīng)過(guò)試驗(yàn)。
為此，中央決定專門建立一所進(jìn)行城市中小學(xué)教學(xué)改革試驗(yàn)的學(xué)校。
1960年春，賀鴻琛，劉曼華、蘇式冬、陳心五四位教師受中共北京師范大學(xué)黨委的派遣，借調(diào)至中央宣傳部。在中宣部秘書長(zhǎng)童大林同志的親自領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行北京景山學(xué)校的創(chuàng)建工作。
經(jīng)中宣部與北京市東城區(qū)研究，將中宣部斜對(duì)門和西北側(cè)的91中學(xué)和東高房小學(xué)合并組建成一所專門進(jìn)行城市中小學(xué)教育改革的試驗(yàn)學(xué)校。由于學(xué)校西鄰景山公園，故取校名為“景山學(xué)校”。
1977年12月被原中央教育部確定為二十所全國(guó)重點(diǎn)中小學(xué)校之一。
1978年相繼被確定為北京市和東城區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。
2007年5月北京景山學(xué)校與石景山區(qū)教委、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)公司三方聯(lián)合創(chuàng)辦北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校。
2011年8月，北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立，坐落于高速發(fā)展的大興新城北端。
2014年1月，北京景山學(xué)校朝陽(yáng)學(xué)校成立，位于朝陽(yáng)來(lái)廣營(yíng)地區(qū)，是一所九年一貫制學(xué)校。
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