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長春電子科技學院始建于2001年，依托于“中國光學英才搖籃”長春理工大學的專業(yè)優(yōu)勢，長春電子科技學院聚焦國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，瞄準國家新工科、新文科建設要求，立足吉林省支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整和優(yōu)化自身學科專業(yè)布局，凸顯光、機、電、算等優(yōu)勢專業(yè)特色，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人等新型培養(yǎng)模式，重點培養(yǎng)適應新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

建校以來，學校先后獲得“全國優(yōu)秀民辦高等教育學校”“吉林省文明校園”“吉林省依法治校示范?！薄伴L春市精神文明建設先進單位”等榮譽稱號。2022年學校位列艾瑞深校友會排行榜全國民辦大學（Ⅰ類）第16位，被評為“中國一流應用型大學”。

學校坐落在吉林省新興支柱產(chǎn)業(yè)先進裝備制造業(yè)所在的長春裝備制造產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，與中國中車生產(chǎn)基地毗鄰，校園綠樹成蔭、百花爭艷，環(huán)境優(yōu)雅、設施齊備，是一所現(xiàn)代化的“綠色校園” “智慧校園”。學校建有現(xiàn)代化圖書館、標準田徑場、智能化公寓、五星級食堂等，采用節(jié)能創(chuàng)新科技，實行地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)、太陽能路燈照明、無線網(wǎng)絡全校園覆蓋。完善的教學條件和硬件設施為師生學習生活提供了全方位的保障。

學校以全日制本科教育為主，發(fā)展研究生教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育。截至2023年3月，學校以工科為主，工、理、文、經(jīng)、管、藝術(shù)相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。學?，F(xiàn)設立9個教學單位，37個本科專業(yè)。在專業(yè)建設方面，以“四新”建設目標為驅(qū)動，緊扣國家和我省經(jīng)濟建設發(fā)展需求，優(yōu)化學科布局，推進學科交叉融合，改造傳統(tǒng)專業(yè)，面向新技術(shù)、新業(yè)態(tài)設置智能感知工程、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機器人工程、新能源科學與工程、智能制造工程等新興專業(yè)，構(gòu)建了光學、智能制造、現(xiàn)代信息技術(shù)、電子信息、智能控制、數(shù)字經(jīng)濟、藝術(shù)設計、文化創(chuàng)意八大專業(yè)集群，特色鮮明、優(yōu)勢突出，工、理、經(jīng)、文、管、藝術(shù)多學科融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。學?，F(xiàn)有一批國家級一流專業(yè)、省級一流專業(yè)、省級特色高水平專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)、省級轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。 ? ? ? ?

學校積極探索人才培養(yǎng)新模式，堅持產(chǎn)教融合，著力打造集產(chǎn)、學、研、創(chuàng)于一體，互補、互利、互動、多贏的人才培養(yǎng)平臺。建有省級實驗教學示范中心3個，省級大學生校外實踐教育基地3個，立項教育部在線教育研究中心“拓金計劃”課程4門，省級一流課程5門，省級“金課”2門,省級課程思政課程2門,省級優(yōu)秀教學團隊2個，獲得省級教學成果獎3項。先后與千余家企業(yè)形成校企合作生態(tài)圈，建設136個校外實踐教學基地，與行業(yè)企業(yè)共建9個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、15個定制、訂單班；其中“AI+智慧學習”共建人工智能學院獲批教育部學校規(guī)劃發(fā)展中心共建項目；與長春長光精密儀器集團有限公司共建“光電智能制造學院 ”獲批省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設項目，開設的“長光工程師定制班”獲批緊缺人才培養(yǎng)定制班首批省級培育項目。圍繞高水平現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大學建設目標與國內(nèi)各行業(yè)龍頭企業(yè)合作建設校內(nèi)外綜合實訓基地，通過與企業(yè)共建定制、訂單班，向企業(yè)定向輸送大量專業(yè)人才，切實做到了教學內(nèi)容與生產(chǎn)實際相結(jié)合，專業(yè)方向與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，人才培養(yǎng)目標與職業(yè)要求相結(jié)合。

1958年，為響應中共中央發(fā)出的“向科學進軍”的號召，中國科學院創(chuàng)辦了長春光學精密機械學院（即長春理工大學的前身），專門培養(yǎng)技藝精湛的科研技術(shù)人員，中國科學院院士、中國工程院院士王大珩教授為主要創(chuàng)始人。隨著科學技術(shù)的進步和發(fā)展，王大珩教授所從事的光學儀器專業(yè)逐漸細化，其中包括學校的光電科學分院、光電工程分院的所有專業(yè)。

1998年5月，為了支持國家教育事業(yè)的發(fā)展，民營企業(yè)家長春中山實業(yè)集團有限公司董事長王建昭先生自愿捐資30萬元，在當時的長春光學精密機械學院設立了“建昭育才”獎學基金，用于獎勵學校品學兼優(yōu)的學生。

2001年，由長春中山實業(yè)集團有限公司出資，長春光學精密機械學院提供優(yōu)勢教育資源，合作創(chuàng)辦了以民辦機制管理和運行的新制二級學院——長春光學精密機械學院光電信息學院。

2002年5月，隨著長春光學精密機械學院更名為“長春理工大學”，長春光學精密機械學院光電信息學院更名為“長春理工大學光電信息學院”。

2004年，學院被教育部確認為獨立學院，具備獨立的校園和基本辦學設施，實施獨立的教學組織和管理，獨立招生，獨立頒發(fā)學歷證明，獨立財務核算，具備獨立法人資格，獨立承擔民事責任。

2008年起，畢業(yè)生開始由學院頒發(fā)畢業(yè)證書。

2011年，學院董事會作出決策，全面啟動轉(zhuǎn)設評估工作。

2012年起，畢業(yè)生開始由學院頒發(fā)學位證書。同年，學院新校區(qū)項目建設提上日程，長春裝備產(chǎn)業(yè)制造開發(fā)區(qū)（長春市寬城區(qū)蘭家鎮(zhèn)）購置50.1620萬平方米土地，計劃建設建筑面積約為30萬平方米的新校區(qū)。

2014年9月27日，學院新校區(qū)正式奠基。

2015年9月，學院新校區(qū)一期工程竣工，建筑面積19萬余平方米，主要包括教學行政辦公主樓、分院教學實驗樓、專家工作室、后勤綜合樓、食堂、學生宿舍等。10月初，五千余名師生陸續(xù)遷入新校區(qū)。

2020年12月18日，教育部同意長春理工大學光電信息學院轉(zhuǎn)設為長春電子科技學院。

2023年6月7日，長春電子科技學院與達內(nèi)時代科技集團協(xié)力打造的達光智能產(chǎn)業(yè)學院揭牌儀式在該校成功舉行。

以上信息源自官網(wǎng)，數(shù)據(jù)截止至2023年6月，請以官網(wǎng)為準！