基本介紹

《我爸爸》作者【英】安東尼·布朗，是2007年4月由河北教育出版社出版的圖書。

本書榮獲2000年國際安徒生大獎。英國《衛(wèi)報》稱贊他是“天才”。英國《獨立報》評價本書“插圖令人激賞難忘，用書本鮮見的方式頒揚了父母?！庇秼D女界》稱許本書“全天下的父母和孩子都會愛上它?！?/p>

內(nèi)容介紹

講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。

通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。

作者介紹

個人經(jīng)歷

安東尼·布朗1946年出生于英國，在約克郡一個叫希帕霍姆的村子里長大。他自幼喜歡美術(shù)，童年時花許多時間和父親一起畫畫。1963年，他進(jìn)入哈瑞·都柏朗的李茲藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)平面造型設(shè)計。1967年畢業(yè)之后，他本想成為一名畫家，可為了謀生，他接受了李茲皇家醫(yī)院的一個職務(wù)，為醫(yī)學(xué)教科書繪制人體解剖圖。他十分喜愛這項工作，這一經(jīng)歷為他奠定了扎實的水彩技法與對細(xì)節(jié)的重視。他自己就曾說過：“這是一種出色的技巧訓(xùn)練，我學(xué)會了如何以非常洗煉的方式來使用水彩?！钡貜?fù)而又乏味地畫了三年的醫(yī)學(xué)插圖，他開始厭倦了，他說“那里沒有我任何想像的余地”。于是，他又投身于賀卡的設(shè)計，作為一名設(shè)計師為戈登·弗雷澤公司設(shè)計了十五年的賀卡。

他被公認(rèn)為圖畫書界的“超現(xiàn)實派畫家”，他回憶說自童年起，超現(xiàn)實主義畫家就對他產(chǎn)生巨大的影響了：“當(dāng)我11歲時發(fā)現(xiàn)了勒內(nèi)·馬格里特和薩爾瓦多·達(dá)利之后，我就被超現(xiàn)實主義畫派瘋狂地迷住了。馬格里特是一位畫謎大師，他畫的畫就像是某種不可能出現(xiàn)的事物的快照！”

1976年，他出版了第一本圖畫書《穿越魔鏡》（Through the Magic Mirror），它緊密地建立在馬格利特的基礎(chǔ)之上。這是一個簡單的故事，情節(jié)太少，圖畫周圍留下的空白也太多，盡管這后來成了他沿襲至今的風(fēng)格，但這本處女作并沒有獲得成功。第二本圖畫書是《在公園里散步》（A Walk in the Park，1977）也不是一本成功的圖畫書，有評論家認(rèn)為這是一本給大人看的圖畫書，而不是一本給兒童看的圖畫書，甚至還有人嘲笑他是在“作一次以自我為中心的旅行”。直到1983年他出版了第七本圖畫書《大猩猩》，才一舉成名，獲得了包括英國凱特·格林納威獎等諸多大獎的肯定，被先后譯成了十四種文字出版。

主要作品

安東尼·布朗的作品主要有兩大系列，一個是以黑猩猩威利（Willy）為主角的“威利系列”，一個是以小熊(Bear)為主角的“小熊系列”。2000年，這位早已蜚聲國際的超現(xiàn)實派畫家獲得了國際安徒生獎畫家獎的桂冠。他的主要作品還有獲得荷蘭銀畫筆獎的《穿過隧道》（The Tunnel，1989）、獲得凱特·格林納威獎的《動物園的一天》（Zoo，1992）、獲得科特·馬希拉獎的《當(dāng)乃平遇上乃萍》（Voices in the Park，1998）、獲得凱特·格林納威獎提名的《威利的畫》（Willy's Picture，2000）以及2005年的新作《我媽媽》（My Mum）等數(shù)十部之多。

鑒賞評價

作品價值

1、在人物表現(xiàn)上：爸爸是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……”這些都是孩子們心中的爸爸，對“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹立起孩童時期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長，“我爸爸”的形象越來越趨向于一個非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。

2、在情感共鳴上：與文本進(jìn)行對話，與作者進(jìn)行對話，深入理解文本后，再想辦法引導(dǎo)孩子感受文本：由《我爸爸》，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。

3、在畫面處理上：教師真正被故事所打動，還要走近作者，了解作者的創(chuàng)作意圖。所有的畫面爸爸都穿了一件格子上衣，這是為什么？孩子課上也許會說爸爸變成了馬的爸爸。這是因為孩子不了解畫面背后的故事：這件上衣是作者安東尼的爸爸的遺物。作者在繪畫過程中每一次畫到這件格子上衣，都是對爸爸的一份思念和緬懷。

4、預(yù)設(shè)的閱讀目標(biāo)：

（1）、調(diào)動孩子的生活經(jīng)驗，回憶比較繪本中的爸爸所具有的各種能力和品德，并讓孩子在熟悉中親近，學(xué)會關(guān)心自己的爸爸，和自己身邊的人。

（2）、感受自己爸爸的威猛高大，無所不能，為能有這樣的爸爸而感到自豪。

（3）、慢慢感受父子之間濃濃的親情，細(xì)細(xì)體驗家人之間暖暖的愛意。

其他信息

繪本閱讀

《我爸爸》安東尼·布朗

這是我爸爸，他真的很棒！

我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。

他可以從月亮上跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士摔跤。

在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！

我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒！

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！

我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。

我愛他，而且你知道嗎？

他也愛我！（永遠(yuǎn)愛我。）

親子閱讀

1、好故事需要細(xì)讀：讀一遍是肯定不夠的，只有深入仔細(xì)的去解讀他，孩子們才能深深地被故事中的爸爸所吸引，他們也會跟隨一幅幅圖片的出現(xiàn)，一起大笑、一起深思、一起感受著爸爸那溫暖得像太陽一樣愛。所以一個好的故事匆匆一遍感受和細(xì)細(xì)的嚼味道是截然不同的。

2、自然演繹出的精彩比喻：在故事中“我爸爸像魚一樣……我爸爸像河馬一樣……我爸爸像馬一樣……”可以讓孩子們來描述自己的爸爸或者“我媽媽”“我爺爺”“我奶奶”……

3、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)：在故事繪本中有很多畫面其中有很多細(xì)節(jié)，有很多小的插畫，如：我的爸爸連大野狼都不怕。后面就藏著小紅帽和三只小豬。不但豐富畫面，更凸顯了爸爸的勇敢。讓孩子們仔細(xì)觀察，孩子們會感受到這些圖片好像就在說話一樣，我想這才是我們我們常說的“圖文并茂”的根本所在。我想孩子們最終會感受到爸爸其實很普通，平凡，因為這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽。）只因為是他是我的爸爸，我好愛他。