基本介紹

小說描寫北京的名正大學(xué)掀起風(fēng)潮，趙子曰、武端、莫大年等學(xué)生追打教師、校長。事后，趙子曰被開除學(xué)籍。以后趙子曰到天津呆一段時間，后又回到北京。他看到公寓里有不少變化，李景純、莫大年與歐陽天風(fēng)別扭離開了這里。歐陽天風(fēng)發(fā)起女權(quán)發(fā)展會，趙子曰參加了籌款活動，歐陽天風(fēng)侵吞公款，同學(xué)武端又與他鬧了。后來，武端當(dāng)上市政局建筑科委員，歐陽天風(fēng)為巴結(jié)他發(fā)要把自己認識的王女士介紹給他。以后，歐陽天風(fēng)又找到趙子曰，要他和王女士會面。王女士在一封信中勸趙子曰不要聽任別人的擺布。有一天，趙子曰和武端聽到李景純被捕的消息。趙子曰、莫大年、武端都積極營救李景純，從李景純那里，人們才知道了事情的始末。原來，王女士失去父母后，住在親戚家，她與歐陽天風(fēng)在上海相識，不久，便同居了。張教授是歐陽天風(fēng)的親戚，他常常拿著張教授的錢去吃、喝、嫖、賭，為此，張教授不再對他進行捐助。歐陽天風(fēng)仍舊糾纏王女士，并要她嫁給有錢人，好弄錢任其揮霍。以后，歐陽天風(fēng)竟然與軍閥勾結(jié)，企圖通過他人之手暗害張教授。張教授和王女士被迫東渡日本。李景純出于同情決定刺殺軍閥。后來，李景純被殺害了，趙子曰等人決心不辜負他的希望去奮斗，去和軍閥斗爭。

背景介紹

《趙子曰》是老舍的第二部長篇小說，作于1926年老舍講學(xué)英國期間?！独蠌埖恼軐W(xué)》發(fā)表之后，作者曾希望得知中國國內(nèi)各方讀者的反響和批評，但是，與祖國遙距萬里，消息不通暢，使他一時難以了解太多。在沒有能夠充分考慮到讀者意見的情況下，只憑著長篇處女作很快就被發(fā)表所引起的高興勁兒，他接著動筆寫了《趙子曰》。

作者介紹

老舍（1899年2月3日-1966年8月24日），中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家、北京人藝編劇，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。其代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《我這一輩子》、《月牙兒》、《柳家大院》、《龍須溝》、《茶館》等等。

鑒賞評價

思想主題

老舍關(guān)注的是社會底層的普遍的疾苦，他構(gòu)筑了民間社會里底層人民心目中所構(gòu)造的理想的生活圖景：他們最本分的要求是有個安穩(wěn)干凈的小屋，一家人和睦溫情地住在一起；在生活上有一門手藝，實現(xiàn)物質(zhì)上豐裕自在的愿望，活得有奔頭有勁兒。對于現(xiàn)實中不公平的需要改進的地方，老舍也有他富于民間特色的方式。如李景純對趙子曰所說：“現(xiàn)在只有兩條道路可走：一條是低著頭去念書，念完書去到民間做一些事，慢慢地培養(yǎng)民氣，一條是破命殺壞人。” 老舍不僅僅是出身民間的作家，由于生活的貧困，他也處于民間無產(chǎn)者的地位，完全能夠代言那個時代的下層民眾：他們飽受生活的動蕩與艱辛，企盼著安定，自然會選擇第一條路。學(xué)校里的風(fēng)潮屬于與自身無關(guān)的特殊世界里發(fā)生的事情，因而也就很難有所共鳴，除了破壞與傷亡，很難看到背后的現(xiàn)實意義。而學(xué)生運動中肆意破壞不分青紅皂白的做法，顯然違背了民間腳踏實地和平改造與拔刀相助維持正義的理想，不可能得到民間的贊同。

小說描繪了20世紀20年代前期在北京“名正大學(xué)”就讀的三種類型的大學(xué)生：第一種以趙子曰、武端等為代表，他們稀里糊涂地打發(fā)時光，在校時讀書不上心，整天吃喝玩樂不算，還在壞人的挑唆下罷課、打校長，離校以后，仍是毫無理想地胡混，企圖攀高枝、碰官運；第二種以歐陽天風(fēng)為代表，他天良泯滅、流氓成性，屬于大學(xué)生隊伍中極端的敗類，第三種，則以李景純?yōu)榇?，出身貧寒，苦讀上進，有遠大的抱負，也敢于跟黑暗勢力一死抗爭。通過展現(xiàn)這三種類型大學(xué)生的所作所為，作品表達了對國內(nèi)腐敗時局之下都市知識青年精神走向的密切關(guān)注，從中檢討傳統(tǒng)國民性在這個非常時期、獨特人群中的體現(xiàn)，同時也顯示作者反對殖民文化侵蝕、反對封建軍閥政治的鮮明立場。

藝術(shù)特色

《趙子曰》謀篇方面，不是平鋪順寫、信馬由韁，而是在預(yù)先設(shè)置好的結(jié)構(gòu)框架中次第編排，小說里幾乎所有的人物和故事，都是圍繞著女學(xué)生王靈石展開的，可是，作品卻一直沒有讓王靈石正面出現(xiàn)在情節(jié)中，最后用她的兩封書信，來將作品里全部保留著的懸念一總解答，大大加強了小說的藝術(shù)效果。