師資力量

截至2020年12月，有專任教師165人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師60人，一級(jí)教師95人。全國(guó)“十杰”教師1人，省級(jí)勞動(dòng)模范4人，省級(jí)優(yōu)秀教師7人，省級(jí)教壇新星7人，市級(jí)教壇新星33人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)骨干教師10人，市級(jí)首屆教學(xué)能手24人，省人大代表1人，市人大代表1人，市政協(xié)委員8人，市“十大杰出青年”1人；每年發(fā)表、獲獎(jiǎng)的教師論文80余篇，獲市級(jí)以上優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)200余人次。

文化傳統(tǒng)

校徽

釋意：?；找浴鞍矐c”二字的漢語(yǔ)拼音首寫字母“AQ”，同時(shí)以“四中”二字的漢字原形為設(shè)計(jì)元素。經(jīng)過藝術(shù)變化和有機(jī)融合，形成富有寓意和特點(diǎn)的安慶四中專屬會(huì)標(biāo)。?；粘尸F(xiàn)紅日噴薄而出，雛鷹振翼凌空的視覺形象。寓意安慶四中在燦爛美好的時(shí)代，以教書育人的火熱激情，把學(xué)生培育成奮發(fā)向上、遨游理想天空的未來人才。?；胀瑫r(shí)又呈現(xiàn)“眼睛”和“音符”的視覺形象。寓意安慶四中以悠悠百年的教育經(jīng)歷，令人矚目。象征著安慶四中以強(qiáng)勁的發(fā)展氣勢(shì)，譜寫新的時(shí)代樂章。

?；占达@示了凝聚力，又顯示出延展、順達(dá)和開放的氣象。象征著學(xué)校事業(yè)永續(xù)、不斷開拓、蒸蒸日上、獨(dú)具風(fēng)采。校徽簡(jiǎn)練、大度，剛?cè)岵?jì)，易識(shí)易記，富有時(shí)代感。同時(shí)具有很高的視覺藝術(shù)品位和視覺沖擊力。

校歌

安慶四中校歌

作詞:周元吉 作曲:楊青

藝術(shù)指導(dǎo):陳慶 配器/錄音：周爾蘇

演唱：陳慶老師 安慶四中TOP阿卡貝拉人聲樂團(tuán)

大江西來勢(shì)泱泱

龍山起伏如騰驤

宜城屹立稱金湯

中有校旗高高飄揚(yáng)

“四六”校紀(jì)萬(wàn)世還昌

開來繼往 端來元良

濟(jì)濟(jì)多世金玉相

良師誘掖樂升堂

源源時(shí)代少年當(dāng)自強(qiáng)

舉一把火炬，八皖放光芒

同心同德 同心同德

努力國(guó)命更新張

同心同德 同心同德

努力國(guó)命更新張

著名校友

周堅(jiān)衛(wèi)，湖北省人大常委會(huì)副主任（副部級(jí)退休）（1962）

丁士匡，安徽省文史研究館館長(zhǎng)（正廳級(jí)退休）

丁厚慈，安徽省政協(xié)秘書長(zhǎng)（1959）（正廳級(jí)退休）

徐根應(yīng)，（正廳級(jí)退休）

陳曉蘇，蕪湖原副市長(zhǎng)（副廳級(jí)退休）

項(xiàng)仕安安徽省財(cái)政廳副廳長(zhǎng)（1963年畢業(yè)于安慶四中）

陳文華安徽省民政廳副廳長(zhǎng)

楊憲彭安徽省國(guó)稅局副局長(zhǎng)（1964年畢業(yè)于安慶四中）

蔡慶中安徽省經(jīng)貿(mào)委副主任

湯中立中科院院士（1949年畢業(yè)于安慶四中）

方自琛中科院合肥分院等離子研究所、研究員（1954年畢業(yè)于安慶四中）

張永德中國(guó)科大理論物理教授、博導(dǎo)（外籍院士）

金德琨中航二集團(tuán)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)常務(wù)委員、教授、博導(dǎo)（1954年畢業(yè)于安慶四中）

宋宜斌煙臺(tái)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授（1975年畢業(yè)于安慶四中）

何家炎中國(guó)航空工業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)院工程師（1949年畢業(yè)于安慶四中）

許安拓財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、副教授（1983年畢業(yè)于安慶四中）

仲宏斌安徽省臺(tái)聯(lián)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

歷史沿革

安慶四中是一所百年老校，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，是安徽省最早創(chuàng)辦的初級(jí)中學(xué)之一。

清朝時(shí)期

1877年（清光緒三年），由安徽省懷寧縣知縣彭廣鐘會(huì)商全縣七鄉(xiāng)士紳，募集捐款，就任家坡豐備倉(cāng)舊址，建立“鳳鳴書院”。1901年，清政府廢除八股取士制度，頒詔各省，設(shè)立縣辦小學(xué)堂，懷寧縣籌備改“鳳鳴書院”為“鳳鳴小學(xué)堂”， 1902年，“鳳鳴高等小學(xué)堂”正式成立，1903年，改辦“鳳鳴中學(xué)堂”， 1904年，定稱“懷寧中學(xué)堂”。1916年因經(jīng)費(fèi)支絀而停辦，1921年繼續(xù)復(fù)辦。1935年，選定懷寧縣學(xué)宮（現(xiàn)址）建造新校舍，1936年，遷入縣學(xué)宮。抗戰(zhàn)期間，曾遷往高河、三橋、卓湖等處堅(jiān)持辦學(xué)，1946年遷回安慶。

革命時(shí)期

解放前，吳季白、程濱遺等先后為學(xué)校負(fù)責(zé)人，學(xué)校有一整套優(yōu)良的教學(xué)和管理方法，聘請(qǐng)了一大批知名教師來校任教，曾以辦學(xué)頗具特色而聞名遐邇。1922年安慶共青團(tuán)組織曾在校內(nèi)召開首次建團(tuán)會(huì)議，1926年至1928年間黨曾派共產(chǎn)黨員葛宗文來校任教，爭(zhēng)取進(jìn)步學(xué)生參加革命活動(dòng)。

解放后發(fā)展

1949年6月，市人民政府接受前懷寧縣立初級(jí)中學(xué)、省立安慶初級(jí)中學(xué)、私立東南中學(xué)部分學(xué)生在懷寧中學(xué)舊址建立“皖北安慶初級(jí)中學(xué)”，同年底，改稱“安慶市初級(jí)中學(xué)”，1952年，又更名為“安徽省安慶市第一初級(jí)中學(xué)”，1957年，定稱“安徽省安慶市第四中學(xué)”。1958年被列為“安慶地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)”，教育教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅，1960年被評(píng)為全國(guó)教育戰(zhàn)線先進(jìn)集體，并參加全國(guó)教育群英會(huì)，“文革”期間遭受浩劫，1969年下遷太湖縣山區(qū)寺前中學(xué)，致使師資流散，設(shè)備蕩然無(wú)存，1970年復(fù)辦，改名為“安慶市八一八中學(xué)”，1973年增設(shè)高中部，1975年恢復(fù)現(xiàn)名，1982年，為了“加強(qiáng)初中，辦好初中”，停辦高中部。

改革開放后發(fā)展

1984年，安慶市教育系統(tǒng)實(shí)行機(jī)構(gòu)改革，四中校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了大的調(diào)整。1987年，學(xué)校進(jìn)入整體改革實(shí)驗(yàn)階段，擬定了《整體改革實(shí)驗(yàn)方案》。更新觀念，建立素質(zhì)教育的目標(biāo)體系；面向全體，優(yōu)化素質(zhì)教育的主渠道；為人師表，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；教書育人，培養(yǎng)健全發(fā)展的現(xiàn)代人才。1988年經(jīng)市編委認(rèn)定為安慶市唯一的副縣級(jí)初中，1989年經(jīng)省教委確認(rèn)為首批省級(jí)示范初級(jí)中學(xué)。1999年，在全市率先推行“四制改革”,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)崗位設(shè)置的科學(xué)性，明確崗位職責(zé)，加大實(shí)績(jī)考核力度，以崗位職責(zé)為基準(zhǔn)，分層管理，各使其權(quán)，各負(fù)其責(zé)，建立和諧、有序的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

進(jìn)入21世紀(jì)后的發(fā)展

2002年5月，學(xué)校與北大附中聯(lián)手創(chuàng)辦遠(yuǎn)程教育，成為“北大附中遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！保⒁源藶槠鯔C(jī)，以試行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為切入口，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)新理論，形成新觀念，創(chuàng)造新辦法，努力探索一條基礎(chǔ)教育改革前提下，提高教育教學(xué)質(zhì)量的新路子。同年6月，按市政府統(tǒng)一部署，兼并原安慶市第十三中學(xué),成立新的安慶四中，分南、北兩區(qū)辦學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生數(shù)為2000余人；專任教師165人，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師60人，一級(jí)教師95人。

百年來，四中人堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)堅(jiān)貞自立、永爭(zhēng)朝夕的校園精神，經(jīng)過幾代人的不斷努力， “團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、活潑”的校風(fēng)已經(jīng)形成，優(yōu)秀教師脫穎而出：全國(guó)“十杰”教師1人，省級(jí)勞動(dòng)模范4人，省級(jí)優(yōu)秀教師7人，省級(jí)教壇新星7人，市級(jí)教壇新星33人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)骨干教師10人，市級(jí)首屆教學(xué)能手24人，省人大代表1人，市人大代表1人，市政協(xié)委員8人，市“十大杰出青年”1人；每年發(fā)表、獲獎(jiǎng)的教師論文80余篇，獲市級(jí)以上優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)200余人次。

四中位于市中心，占地30畝，校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃郁，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備均達(dá)到國(guó)家I類標(biāo)準(zhǔn)；圖書館藏書40000余冊(cè)，訂閱各種期刊330余種；體衛(wèi)教學(xué)用具俱全；創(chuàng)辦了印刷廠，在郊外有42畝的學(xué)農(nóng)基地；隨著“五室一中心”的建成、寬帶網(wǎng)的進(jìn)校、雙控系統(tǒng)及校園網(wǎng)的投入使用，我校硬件設(shè)施再上臺(tái)階，一所現(xiàn)代化的精品學(xué)校已具雛形。

四中人正堅(jiān)持“管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；以“高、特、諧、美”為辦學(xué)目標(biāo)；求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)先定位，與時(shí)俱進(jìn)，為培養(yǎng) “合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生，創(chuàng)辦“規(guī)范加特色”的學(xué)校而不懈努力。

2016年，安慶五中整體并入安慶四中，成立安慶四中西校區(qū)。

辦學(xué)規(guī)模

現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)（九年級(jí)14個(gè)班，八年級(jí)16個(gè)班，七年級(jí)17個(gè)班），在校學(xué)生數(shù)為2000余名。

四中全面貫徹國(guó)家教育方針，全面優(yōu)化育人環(huán)境，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)的人”為辦學(xué)方向，以“誠(chéng)信，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活”、“善美，讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)”為教育理念，強(qiáng)化管理和改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理行為和教育教學(xué)過程的人本化、科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化，形成人人懂禮儀、守規(guī)范、知榮明恥、奮發(fā)有為的辦學(xué)特色。幾年來，四中計(jì)劃招生的入學(xué)率和鞏固率均為，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生家長(zhǎng)的普遍信任和稱贊，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。自1994年至2002年，我校向國(guó)家高中理科實(shí)驗(yàn)班輸送了9名優(yōu)秀學(xué)生（2003年，國(guó)家高中理科實(shí)驗(yàn)班停招）。此外，從2003年起，四中作為中國(guó)、新加坡基礎(chǔ)教育交流在安徽省的指定學(xué)校之一，向在新加坡有領(lǐng)袖搖籃之稱的萊佛士書院、萊佛士女中選派留學(xué)生。到如今為止，我校已有27名同學(xué)在新加坡留學(xué)。二十多年來，曾獲省、市“先進(jìn)基層黨組織”，“省先進(jìn)團(tuán)組織”，省、市“模范職工之家”，省、市“電教工作先進(jìn)集體”，市“花園式學(xué)?！?，市“文明標(biāo)兵單位”及“文明窗口單位”，省“體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”，全國(guó)“雙合格”家長(zhǎng)學(xué)校，省“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”等殊榮。

王金山省長(zhǎng)曾為安慶四中題詞“百年名校，鳳鳴出新”；教育部陳小婭副部長(zhǎng)十分贊許四中“珍愛生命，快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果；國(guó)家副總督學(xué)，教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)王文湛先生將四中譽(yù)為“皖南中教一枝花”。

四中人正以“管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根”為指導(dǎo)思想，以“高、特、諧、美”為辦學(xué)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

安慶四中位于市中心,占地30畝，校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃郁，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)。隨著“五室一中心”的建成、寬帶網(wǎng)的進(jìn)校、雙控系統(tǒng)及校園網(wǎng)的投入使用，四中硬件設(shè)施再上臺(tái)階，一所現(xiàn)代化的精品學(xué)校已具雛形。