學(xué)校簡介

學(xué)校位于廈門本島東北部被譽(yù)為“廈門新客廳”的現(xiàn)代化高端社區(qū)——五緣灣，面臨大海，毗鄰五緣灣大橋，與中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校相伴，周邊遍布高檔住宅生活小區(qū)。

廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校是廈門市教育局為貫徹市委、市政府開發(fā)五緣灣片區(qū)而著力打造的一所九年一貫制公辦學(xué)校。依據(jù)市委、市政府提出“切實(shí)把廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦成一流的學(xué)校”（廈府辦（2006）269號）的要求和教育發(fā)展的規(guī)律，學(xué)校提出如下辦學(xué)定位：

第一，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。一是全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針，依據(jù)教育規(guī)律辦學(xué)，走內(nèi)涵式學(xué)校發(fā)展之路；二是依據(jù)兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施科學(xué)的學(xué)制和教學(xué)管理，有效利用教學(xué)資源，開發(fā)孩子們的潛能，發(fā)展學(xué)生和諧的個(gè)性，使學(xué)校成為孩子們健康成長的學(xué)園。

第二，學(xué)校將始終突出實(shí)驗(yàn)性和實(shí)效性。學(xué)校將在學(xué)校管理、教學(xué)資源整合等方面進(jìn)行積極的探索與實(shí)驗(yàn)，積極摸索九年一貫制學(xué)校運(yùn)行模式，探索兒童、少年的心理發(fā)展與學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)校成為廈門市九年一貫制學(xué)校教育、教學(xué)科研基地。

第三，學(xué)校將充分利用廈門與臺灣一水之隔的地緣優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)、文化交流的優(yōu)勢，積極服務(wù)我市對臺工作和經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，加強(qiáng)與港、奧、臺以及其他地區(qū)基礎(chǔ)教育的交流，積極推廣對外漢語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)校成為對臺教育交流和開展境外青、少年漢語學(xué)習(xí)交流活動的重要窗口。

第四，學(xué)校將積極探索閩南文化和中華文化傳播的新途徑，使學(xué)校成為傳播優(yōu)秀中華文化與閩南文化的平臺。

其他信息

教學(xué)樓

走進(jìn)學(xué)校，從左至右，共有五幢教學(xué)樓，教學(xué)樓數(shù)量“5”與校名的“五緣”相一致。所有的樓房建筑都是底座大，上部稍小，形成斜力面；外墻的顏色采用咖啡色系列。教學(xué)樓的建筑構(gòu)造與顏色的搭配，給我們以殷實(shí)、穩(wěn)重、典雅感覺，給我們帶來安全感。整個(gè)校舍，現(xiàn)代中透出典雅，行走在這美輪美奐的校園里，我們仿佛置身于歐洲各國，給我們以無比遐想的空間。五座教學(xué)樓均以連廊連接在一起，錯落有致，從東向西伸展，猶如我們伸出的五指。

五座教學(xué)樓分為兩大樓群，前三座樓組成一個(gè)樓群，我們命名為“樹人堂”，后兩座教學(xué)樓組成一個(gè)樓群，命名為“育才閣”。我們用“樹人堂”、“育才閣”命名教學(xué)樓群，以此提醒全體教職工時(shí)刻牢記“樹人育才”的神圣職責(zé)，我們也寄予所有五緣實(shí)驗(yàn)的同學(xué)們這樣的希望：進(jìn)入五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要時(shí)刻牢記自己的任務(wù)就是學(xué)會做人，使自己具有才氣，使自己日后成人成才。

樹人堂

樹人堂由三棟教學(xué)樓用長廊連接起來，供小學(xué)學(xué)生們學(xué)習(xí)。更具有美術(shù)繪畫室、計(jì)算機(jī)室、音樂舞蹈室、直錄播室等高端教室，添加更好的學(xué)習(xí)氛圍。也可供初中學(xué)生學(xué)習(xí)。與育才閣相連。

育才閣

育才閣由兩棟教學(xué)樓構(gòu)成，是初中學(xué)生的上課地方，設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、器材室、心理活動室。

校名

“廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)?！毙Ｃ筛弑较壬H筆書寫。高炳山先生是中國書畫研究院副院長、北京國展美術(shù)館副館長?！皬B門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)?！卑藗€(gè)大字，蒼勁有力，虛實(shí)結(jié)合，流暢富有動感，飄逸而不失力度，給我們以美的感受。

校標(biāo)

校標(biāo)的核心位置是“五”的漢語拼音的聲母“W”，外圍是一個(gè)圓，用“圓”的拼音代表“緣”，以此構(gòu)成學(xué)校校名的核心“五緣”。我們對核心的聲母“W”進(jìn)行了藝術(shù)的加工，從遠(yuǎn)處看，像是白鷺，像是一群展翅飛翔的白鷺；又像我們漢字中的“比”，表示著希望每一同學(xué)把自己的現(xiàn)在與將來相比較，把自己的昨天與今天相比較，同學(xué)與同學(xué)相互比較，看誰更有成就。校標(biāo)的下方是學(xué)校的英文名稱，意味著學(xué)校是開放的，希望我們每一位同學(xué)能放眼看世界，放眼看將來。合在一起，我們是這樣來詮釋學(xué)校的校標(biāo)：來自全市各地的小朋友聚集在五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，在老師的教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，相互幫助，一同進(jìn)步，經(jīng)過若干年的努力拼搏，帶著自己的成就，走出五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門，展翅飛翔。