桂林市中華小學(xué),現(xiàn)有學(xué)生1200 人,24 個教學(xué)班,教職員工84 名。目前,占地面積為7750 平方米。
中華小學(xué)創(chuàng)建于光緒三十一年(1905 年),由廣東旅桂同鄉(xiāng)會創(chuàng)辦,校址就設(shè)在會館,為當(dāng)時桂林市比較有名的私立公益小學(xué)堂。1921年,孫中山為組織北伐途經(jīng)桂林時,曾經(jīng)到過廣東旅桂同鄉(xiāng)會(原校址)視察,并鼓勵廣東會館“不僅要辦小學(xué)堂,還需辦中學(xué)”,之后便有了逸仙中學(xué)。因此,三十年代以后,逸仙中學(xué)和公益小學(xué)都是由一個大校長擔(dān)任,后又過渡為由中學(xué)校長委任。這種管理制度一直延至 1956年,學(xué)校收歸國有,改名中華路小學(xué)止。最后一任私立校長目前尚健在,至 2005 年,學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入第100個辦學(xué)年頭。
“讓每一個孩子健康成長,讓每一個家庭收獲快樂”是中華小學(xué)教育工作的追求。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生文明舉止,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高家長教子藝術(shù)作為德育工作的主旋律,形成了中華小學(xué)的德育特色,成為了廣西“雙合格”家庭教育實(shí)踐基地示范學(xué)校。
學(xué)校充分利用通道、走廊向?qū)W生宣傳《學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的德育要求和我國悠久的傳統(tǒng)文化,全力打造書香校園,讓校園的每一個角落都有育人的功能。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,編寫了《中華小學(xué)學(xué)生十個道德好習(xí)慣》、《中華小學(xué)文明禮儀三字歌》輔助小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng),培養(yǎng)謙謙君子。
開展了“爭當(dāng)中華美少年”的宣傳、實(shí)踐、評選、展示活動,即 “禮儀美少年、守紀(jì)美少年、好學(xué)美少年、愛心美少年、誠信美少年、才藝美少年、健康美少年、全能美少年”。學(xué)校每年評出四百多名中華美少年。這一活動讓學(xué)生個個參與其中,人人獲得進(jìn)步。
一個美麗、和諧、健康的育人環(huán)境體現(xiàn)了一個學(xué)校的文化底蘊(yùn),它不僅能對學(xué)生的身心起到良好的調(diào)節(jié)作用,而且可以對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。因此,新校園別出心裁的設(shè)計(jì)使得校園的自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化的特有底蘊(yùn),本著“處處是教育之地,人人是教育之師”的原則開展環(huán)境建設(shè)。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為了知識的載體,墻壁會說話,花草會發(fā)聲,潤物細(xì)無聲。學(xué)校前庭后院的精心挑選布置并不斷更新的80米長廊文化與書香道的竹韻飄香、桃李園里的花紅柳綠、假山奇石營造出濃郁的書香校園。這里是一個多么美麗的地方,多么理想的讀書圣地。
教師隊(duì)伍中先后產(chǎn)生過“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國輔導(dǎo)員能手”、“自治區(qū)特級教師”、“自治區(qū)優(yōu)秀教師”、“小中高教師”、“省科研優(yōu)秀工作者”、“市學(xué)科帶頭人”、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)教師。
學(xué)校獲得的系列榮譽(yù),僅有關(guān)科研的獎項(xiàng)就有國省兩級(目標(biāo)教學(xué))實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校、全國首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎校、省級創(chuàng)新教育課題實(shí)驗(yàn)校、省級創(chuàng)新教育課題先進(jìn)校、桂林市文明單位、市級科研先進(jìn)校等。
桂林市科研示范校、桂林市雙語實(shí)驗(yàn)校、自治區(qū)級課題實(shí)驗(yàn)校、自治區(qū)社區(qū)家長學(xué)校示范校、全國家庭教育廣西基地學(xué)校。
校 訓(xùn):明天的我是中華的驕傲
校 歌:明天的我是中華的驕傲
教 風(fēng):嚴(yán)教、善導(dǎo)、高效、創(chuàng)優(yōu)
學(xué) 風(fēng):守紀(jì)、互助、好學(xué)、善問
校 風(fēng):文明、和諧、創(chuàng)新、奮進(jìn)