學(xué)校簡介

仙霞高級中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化道德的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。概括的說，仙霞高級中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生要“知書達(dá)禮”，要具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)和國際意識的現(xiàn)代學(xué)生。

師資力量

只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，才能締造優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校始終堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的首要位置，把造就名師隊(duì)伍，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要目標(biāo)，通過讀書交流、教學(xué)實(shí)踐、課程開發(fā)、課題研究等各種途徑促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，積極引導(dǎo)教師熱情投入教育教學(xué)工作，遵循教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，建立了師生互動(dòng)、互惠、共享、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，促進(jìn)了教師和學(xué)生的共同發(fā)展，形成了以中青年教師為主體的團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、高效的教師群體。

辦學(xué)理念

“人人有才，人無全才，揚(yáng)長補(bǔ)短，人人成材”。學(xué)校一貫著眼于“學(xué)生的終身發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育不僅要為學(xué)生的今天著想，更要為學(xué)生的未來著想；不僅要關(guān)注學(xué)生今天的成長和進(jìn)步，更要關(guān)注10年、20年以后他們對社會(huì)發(fā)展的影響。所以，學(xué)校沒有把考試成績看作唯一的標(biāo)準(zhǔn)，沒有把升學(xué)率作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，而是倡導(dǎo)“在孩子的心中埋下一顆種子”，始終堅(jiān)持素質(zhì)教育，著眼于面向全體學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步和提高，并以此作為學(xué)校根本的價(jià)值追求。

學(xué)校行政班子結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為。學(xué)校確定以人為本的管理思想。在學(xué)校管理中強(qiáng)調(diào)教職工的人文自覺，提出“分層管理、責(zé)任到人、科學(xué)決策、制度保障”，充分滿足教職工事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，始終營造著良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有教職員工心情愉快地做好本職工作，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

注重確立教師在學(xué)校中的主體地位，發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校管理的作用，提高教職工的主人翁精神?？茖W(xué)而民主的決策機(jī)制，信任與尊重的管理意識，極大地增強(qiáng)了全校教職工工作的主動(dòng)性、積極性；強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，使全體教職工擰成了一股繩，心往一處想，勁往一處使，為打造仙霞高級中學(xué)教育品牌，奠定了良好的基礎(chǔ)。

所獲榮譽(yù)

學(xué)校培養(yǎng)了一批有“信息能力”的師生，在上海市第一至五屆中小學(xué)電子作品展中，學(xué)校共獲得了8個(gè)一等獎(jiǎng)。12個(gè)二等獎(jiǎng)。學(xué)校的信息技術(shù)教育特色在市、區(qū)都有一定影響。

美術(shù)是學(xué)校辦學(xué)特色之一。96年至今，學(xué)校先后與上大美院中專部、九州現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。同時(shí)開展美術(shù)校本課程研究，將計(jì)算機(jī)與美術(shù)整合，形成自己的特色。

學(xué)校許多學(xué)生在全國、市、區(qū)各級美術(shù)競賽中獲獎(jiǎng)。95年以來的高中美術(shù)組學(xué)生全部考入中央美院等各類藝術(shù)院校。初中美術(shù)特色班學(xué)生不僅具有專業(yè)水準(zhǔn)，且有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，均可躋身區(qū)優(yōu)秀班級行列，形成“人無我有，人有我優(yōu)”的特點(diǎn)。此外，仙霞高級中學(xué)是全國美術(shù)業(yè)余等級考試的考點(diǎn)之一。

教學(xué)設(shè)施

98年學(xué)校以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革課堂教學(xué)的探索》課題為契機(jī)，加強(qiáng)硬件、軟件、和潛件建設(shè)。建設(shè)千兆級骨干校園網(wǎng)，兩條寬帶線路接入互聯(lián)網(wǎng)，配備光盤庫、圖書庫、素材庫、教案庫、學(xué)生作品庫、校園網(wǎng)管理平臺等教育教學(xué)資源；建立了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂演示、個(gè)別化、主體交互、情景參與、網(wǎng)上研究、虛擬實(shí)驗(yàn)室等新型教學(xué)模式。