學校簡介

我校與原改制校武漢第一初級中學一脈相承，秉承其辦學精髓，以“教育即是服務”為辦學理念，以“高品質教育”為辦學目標。依托優(yōu)秀教師資源，科學的人文管理，和諧的育人環(huán)境，著力構建優(yōu)質高效課堂。目前，我校已基本形成了“和諧教育，全面發(fā)展”的格局，成為一所特色鮮明、質量上乘、社會知名度高的江城名校。

伴隨著公參民學校優(yōu)厚的政策支持，依靠具有特色的育人模式，我校必將迎來再次跨越式的發(fā)展。

學校環(huán)境

武漢一初慧泉中學位于漢口民主一街187號（原武漢一中校址），校園占地面積20000多平米，綠化覆蓋率44.5%。校區(qū)內教學樓群雄偉壯觀，體育場館設施齊全，園林景觀相映成趣，學校建有近500平米的科學探究室和數字化實驗室，擁有3萬余冊的圖書館和三個閱覽室及設施一流的多功能報告廳等。漫步在校園的每一個角落，感受著清新、幽雅、寧靜、和諧的育人環(huán)境，你會心曠神怡，流連忘返：這里，春天桃李芳菲、蜂飛蝶舞；夏天綠樹成蔭，荷池飄香；秋天云淡風輕，水清石涼；冬天松柏滴翠、紅梅映雪。這樣的一派生機勃勃的校園景象，對學生的心靈是一種無聲的凈化和陶冶。

教師隊伍

教師是不滅的圣火，教師是文明的靈魂，教師也是立校之本。高質量的教育必須有一批高素質的教師隊伍作保障。學校積極推行先進的教育教學理念，注重教師的德才建設，全力支持教師個人的成長和發(fā)展。近幾年來，隨著學校不斷的升級與壯大，市內外的一大批優(yōu)秀教師趨之若鶩紛至沓來，教師隊伍已形成結構合理、富有活力、力量雄厚的團隊。

愿做春泥護桃李，甘為人梯架金橋。我校教師愛崗敬業(yè)、技能精湛、責任心強，已蜚聲江城教壇。在全校教職工共同努力下，近年來，教育、教學、教科研成績斐然，僅2008年在國家、省、市、區(qū)各級賽課活動中，就有58人次獲獎，在國家、省、市論文評比及各級刊物上發(fā)表的論文118篇。

教育成果

“桃李不言，下自成蹊”，我校已成為名副其實的品牌名校。近年學校獲得“武漢市十佳師德建設先進集體”、“武漢市綠色學?！?、“ 江漢區(qū)民主評議合格學校”、“江漢區(qū)先進生產單位”、“ 江漢區(qū)‘十五’教科研十佳單位”等多種榮譽稱號，并連續(xù)多年獲得江漢區(qū)教育局教育教學“特殊貢獻獎”。

學科競賽引領風騷。在各類學科競賽中，我校學生成績優(yōu)異。2008年共有310人獲國家級學科競賽獎、120人獲省級學科競賽獎、440人獲市區(qū)級學科競賽獎。2009年，我校再創(chuàng)佳績：在全國初中數學聯(lián)賽中， 88人獲國家級獎，其中一等獎16人；在全國中學生英語能力競賽中， 92人獲國家級獎，其中一等獎10人；在第25屆國際楚才作文競賽中，20人獲獎，其中一等獎4人；在湖北省中學生科學探究競賽中，124人獲省級獎，其中一等獎31人；在湖北省科技小人才比賽中，有5人獲得省一等獎，中考減少0.8位置值。近幾年來，我校各類比賽獲獎人數之多，獎次之高，居全市同類學校之首。

創(chuàng)新實踐彰顯素質。學校高度重視學生綜合素質和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。五年來，在“創(chuàng)新素質實踐行”活動中，我校有40余名同學榮獲市級一、二、三等獎，均享受中考優(yōu)錄待遇。同時我校也連續(xù)多年被評為“武漢市創(chuàng)新素質實踐行先進單位”。

體衛(wèi)文藝盡展才情。學校十分重視體、衛(wèi)、文、藝教育，籃球、田徑是學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。2007年，在武漢市舉辦的“匡威杯”籃球賽中，我?；@球隊以不敗戰(zhàn)績獲全市冠軍。2008年，我?；@球隊再次在全市男子初中籃球比賽中榮獲第一名。田徑賽場，學校每年可向高一級學校輸送10多名高水平運動員。在省市藝術“小人才”比賽中，每年均有數十人次獲得獎勵。在省、市、區(qū)舉辦的文藝匯演中，我校學生多次榮獲一等獎，如08年在市首屆校園集體舞大賽中我校代表隊榮獲第一名。

學校特色

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹谳x煌的成績背后，是科學的人本的管理。

“教育即是服務”的辦學理念深入人心，全校上下一心，以向江城學子提供優(yōu)質的教育服務為己任。為學生服務，培養(yǎng)他們厚德尚智和諧發(fā)展；為家長服務，提供優(yōu)質教育資源；為教師服務，打造成就事業(yè)平臺；為社會服務，奠定和諧社會基石?！叭珕T德育氛圍”的形成，確保了校園這方凈土，確保了學生在成才之前先成人，在做事之中先做人，體現了以人為本的教育思想。今年我校與高校聯(lián)手優(yōu)化培養(yǎng)模式，打造學科特色。先后與華中師范大學數學競賽暨數學普及研究所合作辦學，成立初中數學競賽培訓基地，為熱愛數學學習的同學提供了最好的舞臺。與北京外國語大學開展課題《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》的研究，是全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題，它將進一步彰顯我校的英語特色?！缎袨橐?guī)范一百條》發(fā)揚首創(chuàng)精神，開全市行為規(guī)范教育之先河，將抽象的中學生行為規(guī)范條例細化，使學生明確要想成為一個好公民好子女好學生到底該怎樣做；“集體備課制度”、“師徒結對活動”最大限度的發(fā)揮了特級教師、名師等教學骨干的作用，傳幫帶引領一大批中青年業(yè)務骨干茁壯成長?！敖逃虒W預警機制”是教育教學保持活力的用人機制，“預警”發(fā)現問題于開端，解決問題于萌芽。“分層培優(yōu)，分科補習”的走班制，體現了中國傳統(tǒng)教育思想中的精華，因材施教為每個孩子勾勒藍圖，給每個孩子十足信心，幫每個孩子取長補短，使每個孩子得到全面發(fā)展。“愛校值周，學生校長”活動的常態(tài)化，培養(yǎng)了學生熱愛集體的美德和責任意識，也讓他們的綜合能力和素質在工作中不斷提高！