武漢市十一初級中學(xué)、武漢十一崇仁初級中學(xué)是武漢市八大優(yōu)質(zhì)初中之一；被評為中國創(chuàng)新教育示范學(xué)校、湖北省中小學(xué)綜合辦學(xué)實力50強學(xué)校、武漢市首批示范初中、湖北省教改名校、湖北省教科研實驗學(xué)校、武漢市教育信息化試驗學(xué)校、武漢市經(jīng)典誦讀特色學(xué)校、武漢市文明單位。

學(xué)校擁有理念先進、勇于創(chuàng)新、務(wù)實求真的校長團隊。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子以專家、特級、名師和學(xué)科帶頭人為主體，以學(xué)術(shù)立身，以超越立志，以實干立業(yè)，勇于創(chuàng)新，勇于競爭，勇于成事。擁有知識淵博、教藝精湛、敬業(yè)愛生的教師隊伍。現(xiàn)有的教職工中，具有高級職稱132人，具備研究生學(xué)歷42人；現(xiàn)有省特級教師、省學(xué)術(shù)帶頭人、省骨干教師、市管專家、享受市政府津貼、市人才、市區(qū)名師、市區(qū)學(xué)科帶頭人、市區(qū)優(yōu)秀青年教師50余人，擁有全國及省市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、市區(qū)崗位能手和市區(qū)教學(xué)能手50余人。

學(xué)校踐行“崇仁尚智”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“身心健康、德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀學(xué)子，打造“文化高品位、教學(xué)高質(zhì)量”的書香校園。

學(xué)校形成了“崇仁尚智、陽光育人”的辦學(xué)理念，概括為：

搭建陽光舞臺攻略——促進學(xué)生才智發(fā)展

在“崇仁尚智、陽光育人”理念指導(dǎo)下，學(xué)校著力構(gòu)健陽光育人模式，積極創(chuàng)建陽光校園，打造陽光教師，培養(yǎng)陽光學(xué)生，努力營造校園陽光文化氛圍，讓每個師生獲得陽光，體驗生命的精彩，感受成長的快樂。

組織七色陽光攻略——完善陽光德育課程

陽光赤橙黃綠青藍紫的七種折射正好象征著不同的德育內(nèi)容：

赤表示熱情，突出責(zé)任教育；橙表示警示，突出安全教育；黃表示收獲，突出成就教育；綠表示清新，突出環(huán)保教育；青表示冷靜，突出思維教育；藍表示寧靜，突出養(yǎng)成教育；紫表示優(yōu)雅，突出氣質(zhì)教育。

為使德育活動更加貼近學(xué)生，貼近生活，學(xué)校認真組織開展了內(nèi)容實在，形式新穎，教育有效的“七色陽光德育活動”，完善校本德育課程。其中根據(jù)“弘揚傳統(tǒng)文化，打造書香校園”的思路，重點推行的“品國學(xué)經(jīng)典，頌盛世文明，揚中華文化”為主題的誦國學(xué)經(jīng)典活動，給陽光沐浴下的師生營造了一個人文詩意的精神家園。

構(gòu)建陽光課堂攻略——實施尊重、理解、賞識、激勵教育

尊重是實踐陽光育人的起點。陽光教育所關(guān)注的尊重有四個層面：第一個層面是對生命的尊重；第二個層面，是對學(xué)生天性的尊重；第三個層面，是對文本教材的尊重；第四個層面，是對教師人生境的界尊重。

理解是陽光育人極具人性化的一面。理解分為兩個層次：第一個層次是基于至善的理解，陽光而真誠的看待別人，并能真正讀懂對方“心”的理解方式；第二個層次是基于尊重的理解，在尊重對方的基礎(chǔ)上，努力去理解對方的言行舉止。

賞識表現(xiàn)為三個層次：第一個層次，是適“人”的賞識，以觸動人的靈魂，影響人的一生；第二個層次，是適“場”的賞識，在具體特定的教學(xué)情景下，對某一個人或某一物的賞識，可以激活全場氣氛的賞識；第三個層次，是有教無類的賞識，這是教師尤其是班主任賞識學(xué)生的底線，即每個教師必須從身為人師的角度，去賞識每一個個性各不相同的學(xué)生，不管其個性是不是教師所鐘愛；每個教師都有義務(wù)運用賞識原理去關(guān)愛那些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，讓他們在教師春風(fēng)般的關(guān)注下健康成長。

激勵體現(xiàn)三個維度：第一維度是“有針對性的課堂激勵”；第二維度是“具體性的課堂激勵”；第三維度是“程序性的課堂激勵”。學(xué)校要求班主任在教學(xué)過程中做到三點：捕捉學(xué)生瞬間的智慧火花；推崇學(xué)生的別致解讀；最大限度地鼓勵學(xué)困生成長。

在“崇仁尚智”思想的陽光普照下，在教師愛心的陽光溫暖之中，該校大批學(xué)子養(yǎng)成了仁愛之德、上進之志，取得了優(yōu)異的成績。中考成績逐年上升，學(xué)校精心打造的特色班、科技沙龍、文學(xué)社、管弦樂團等，在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、寫作能力、實驗?zāi)芰?、科技發(fā)明能力、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造思維等方面取得了可喜成績。

學(xué)校已形成英語、奧賽、管弦樂、體育等特色教育模式。近三年全國中學(xué)生英語、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科競賽，100多名學(xué)生榮獲一等獎；國家、省、市中學(xué)生航模、車模、海模競賽，屢摘團體及個人桂冠；近三屆武漢國際中小學(xué)生楚才作文競賽，50多位學(xué)生榮獲一、二等獎；學(xué)生管弦樂團榮獲全市中學(xué)生比賽第一名；學(xué)生合唱團獲全市比賽一等獎；學(xué)校田徑隊獲武漢市中運會初中組全市總分團體冠軍。

學(xué)?？焖偬嵘霓k學(xué)水平和中考質(zhì)量，贏得了社會的廣泛贊譽，湖北電視臺、武漢電視臺、武漢教育電視臺和《湖北日報》《長江日報》《武漢晚報》《武漢晨報》《楚天都市報》《楚天金報》等媒體和報刊均多次對我校的教育教學(xué)情況予以專題報道。