濟南市勝利大街小學創(chuàng)建于1948年,是一所有著豐富底蘊,在社會上享有較高聲譽的省級規(guī)范化學校。學校占地10580平方米,校舍建筑面積9190平方米,操場面積5990平方米,生均占地面積4平方米?,F有41個教學班,學生2392人, 教職工115人,其中專職教師99人。教師學歷中本科學歷73人,??茖W歷39人。
學校在省、市、區(qū)各級領導關心指導下,經過六十年發(fā)展的積淀,逐步形成了“務實上進”的工作作風和敬業(yè)、愛生、博學、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來,學校以寬基教育作為實施素質教育的生長點,在素質教育的大潮中創(chuàng)出了新路子。學校以"創(chuàng)生"的辦學理念,追求“立足寬實基礎,面向多元發(fā)展”的寬基教育辦學特色,把“創(chuàng)新型、示范性,并在全國有影響力的品牌小學”作為勝利人的發(fā)展愿景。從養(yǎng)成良好習慣入手,讓學生擁有健康人格。讓教育與生命相連,讓教育與生活相連,讓教育與幸福相連。
寬基教育就是以“創(chuàng)生”為核心價值觀,立足創(chuàng)造、生成之教育宗旨,以生活教育、建構主義、人本主義、多元智能等現代教育思想為理論基礎,從學校、教師、學生的實際出發(fā),關注全體師生的素質、個性、能力、智慧的自我生成、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新和自我完善,追求生命成長的內源性、豐富性與持續(xù)性發(fā)展。面向生活、面向現代化、面向未來,融知識、技能、體質、人格四位為一體,促進學生全面、和諧、健康成長的教育體系。是人才學定律:“人的智能結構是呈正三角形的,底邊的寬度、厚度決定兩邊及情感與智慧交叉的高度”這一理論的具體應用。寬基教育辦學特色是學校個性化實施素質教育的結晶。寬基教育體現了三個特性即全面育人性、客觀規(guī)律性、社會引領性。反映了勝利人對教育發(fā)展規(guī)律的深入思考,體現了勝利大街小學從自身實際出發(fā)對基礎教育課程改革理念的理解與認同。
學校實施的寬基教育核心點就是培養(yǎng)學生全面的素質,讓素質教育真正貫穿到教育教學實踐中。讓勝利的師生都享有一份愛,都得到一種尊重,都享有發(fā)展的機會,都有個性化的追求,人人能夠體驗到歡樂和成功。寬基教育的基本目標是“讓每個學生的個性和特長得到更好的發(fā)展,讓每個勝利人感受成功的喜悅,教師和學生雙向成才”。德育教育是寬基教育的基本任務,做到德育工作制度化、德育管理網絡化、德育活動系列化、德育教育生活化。為此學校著力從五個方面進行寬基教育特色文化建設。
學校是育人的場所,經營者是人,生產者是人,最終輸送的也是人,因此校園里時時處處都應該表現出人格的魅力,所以學校把環(huán)境文化建設定為生態(tài)、雅致、溫馨、童趣。如:墻壁是淡藍色基調,給人以理智冷靜的感覺;以自然、人文、科技為主題的大型壁畫,是勝利精神、作風的標識,又是人、動物、自然、宇宙和諧相處、可持續(xù)發(fā)展的象征。日常學生學習為主的厚基樓,教師工作學習的共進樓,學生活動為主的博藝樓,體現的外部凝重而不失活潑、華美而不失莊重,有一種 “靜態(tài)美”;內部空間布局緊湊而不失寬敞,相連而不失完整,給人一種“動態(tài)美”。這種“外靜內動”的審美感體現了中華民族的外表文靜,內心豐富的心理特征和審美理想。環(huán)境的審美教育功能借助建筑的造型和建筑空間布局來達到。學校還建有博雅墻、生態(tài)長廊、生態(tài)館、蝶趣園、科技館等景觀,處處彰顯人文內涵,勝利精神融入了詩、書、樂、畫,融入了五千年的民族史,融進了學生生活的點點滴滴,讓師生 在學校里詩意的徜徉。
學校與日本和歌山市吹上小學建立了友好學校,與北京、上海、南京、青島、揚州等地的重點校確立了教學共進關系,定期進行交流,充分發(fā)揮了“窗口”作用。原中共中央政治局常委、中紀委書記吳官正,山東省委副書記、省長姜大明,國家教育部陳小婭副部長等國家省市各級領導到我校指導工作,極大地推進了學校各項工作的開展。
學校先后獲得了山東省文明單位、山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范學校、全國紅旗大隊、山東省心理健康教育先進單位、山東省綜合實踐課題實驗先進單位、濟南市德育規(guī)范化學校等稱號。培育了一批批具有較高水平、較強素質的干部教師隊伍,目前學校省、市、區(qū)級教學能手共29人,區(qū)首席教師3人、首席班主任1人、區(qū)十佳教師1人。耿旭菲同學當選為全國少代會少工委委員,并作為大會主席團成員進京參加盛會,是山東少先隊歷史上獲此殊榮的第一人;學校的“明天少兒藝術團”自97年建團以來,多次舉辦大型的文藝匯演,省里的老領導蘇毅然、梁步庭、趙志浩、韓喜凱、陸懋曾等同志先后出席并給與高度評價。
濟南市勝利大街小學誕生于濟南戰(zhàn)役勝利的歡呼聲中。六十年的耕耘,勝利人在“自信、協(xié)力、唯新”精神基調、“規(guī)范、內斂、務實、求是”工作基調下,致力于創(chuàng)建“成長樂園、親情家園、人本校園”的“三園”式學校,這一愿景源自學校教師崇高的教育使命感,源自心中涌動的教育夢想,以及對自身實力的信心。勝利人將把它作為不懈奮斗的目標,拳拳服膺、馬不停蹄、前赴后繼!