學(xué)校介紹

巍巍古城墻下，潺潺護(hù)城河畔，坐落著一所彌散著知識(shí)的芬芳、氤氳著師生的快樂、充滿著勃勃生機(jī)的學(xué)校----西安益新中學(xué)!

西安益新中學(xué),位于環(huán)城西路鐵塔寺路19號(hào)，是西安市、蓮湖區(qū)兩級(jí)教育主管部門審批創(chuàng)辦的一所初級(jí)中學(xué)。建校以來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉持“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”,讓普通的學(xué)生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的學(xué)生更杰出的能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的人才觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展，形成了“勤奮篤學(xué)，和諧進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，追求一流”的教風(fēng)、“善思多問，刻苦樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生2400余人，專職教師147名。學(xué)校大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，樹立師德典范、先進(jìn)典型，實(shí)施“名師工程”；以競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制為手段，強(qiáng)力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，吸引了省內(nèi)外一大批優(yōu)秀教師的加盟。目前學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)水平過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

辦學(xué)條件

校園環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設(shè)施完善、功能健全。學(xué)校自成立以來，通過“師德講堂”、“專家引領(lǐng)”、“名家示范”、“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“課題研修”、“青藍(lán)工程”等活動(dòng)促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升，成效顯著。多人獲得省、市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人的稱號(hào)，被西安市教育局聘為“陽光師訓(xùn)講師團(tuán)”的成員，參加“名師大篷車”活動(dòng)，分赴西安近郊和陜北、陜南的偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)注入了活力。

學(xué)校因多次出色完成上級(jí)主管部門安排的“國培計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)，被授予 “國培計(jì)劃”培訓(xùn)優(yōu)秀基地。

辦學(xué)特色

真誠辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，不浮躁、不功利、不虛假，是益新人一貫的風(fēng)格。

珍視生命，尊重個(gè)體，以人為本，人文關(guān)懷，是益新中學(xué)“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”的永恒追求。

全面發(fā)展，個(gè)性張揚(yáng)，鑄煉思想，凸顯人文，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定全面的扎實(shí)的基礎(chǔ)，是益新中學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。為此，學(xué)校先后成立了“益臻”文學(xué)社，合唱團(tuán)，陶藝社，美術(shù)社，舞蹈團(tuán)，書法社，跆拳道社，健美操社，計(jì)算機(jī)社，擊劍社，校園記者站等18個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

教學(xué)管理理念

（一）重“研”： 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。為了適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)老師提出的新要求，使教育、教學(xué)工作的模式從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”；為了強(qiáng)化校本教研，彰顯辦學(xué)特色，學(xué)校教育科研工作的總體思路是： 以“研”、“訓(xùn)”為兩個(gè)中心，以有效教學(xué)、高效課堂的學(xué)習(xí)為基本點(diǎn)，積極探究并完善新課程理念下的課堂教學(xué)形式。從教學(xué)管理、學(xué)生能力發(fā)展、課堂教學(xué)研究等方面進(jìn)行全面考核，引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，用主題研討、案例分析等各種方式開展課堂教學(xué)研討。

（二）重“備”：“ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)水平的不斷提高，我們?cè)诮逃虒W(xué)上不斷更新觀念，整合教師集體智慧，加強(qiáng)了由行政領(lǐng)導(dǎo)下組督查的集體備課制度，按照“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“五備”（備教材、備目標(biāo)、備教法學(xué)法、備教學(xué)資源、備練習(xí)和作業(yè)），“六統(tǒng)一”（同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一課時(shí)分配、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)布置量、統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試） 的要求進(jìn)行集體備課。通過集體備課活動(dòng)的開展，豐富了教師的知識(shí)儲(chǔ)備，使教師在備課過程中取長補(bǔ)短，博采眾長，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

（三）重“教”：“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)校注重加強(qiáng)“教”的常規(guī)管理，教研活動(dòng)豐富多彩，教學(xué)園地百花爭(zhēng)艷，立足課堂主陣地，力爭(zhēng)把每一節(jié)課都打造成精品課堂。教師學(xué)習(xí)新理念，采用新教法。通過調(diào)研課堂現(xiàn)狀，解剖教學(xué)行為，初步確定符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“一二三四五六”有效課堂教學(xué)模式，即“一強(qiáng)化二實(shí)施三注重四做到五環(huán)節(jié)六形式”有效課堂教學(xué)模式。

（四）重“學(xué)”：“授人以魚，不如授人以漁”。為使學(xué)生善學(xué)樂學(xué)，享受學(xué)習(xí)生活的快樂。在學(xué)生“學(xué)”的管理中，老師們重點(diǎn)抓興趣的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)，具體做到“三激趣”、“三培養(yǎng)”。各班建立學(xué)習(xí)小組，設(shè)置星級(jí)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)智。小組間合理競(jìng)爭(zhēng)，合作共贏。培養(yǎng)了學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、善思、互助的精神。

（五）重“德”： 土扶可城墻，積德為厚地。 “教育宗旨當(dāng)弘揚(yáng)光明正大的品德，達(dá)到最完善的境界，從而培養(yǎng)高品質(zhì)高素質(zhì)的現(xiàn)代人才?！睂W(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人的宗旨，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，以愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國系列化教育為主線，或借助課堂，或通過各種形式的活動(dòng)的教育，把愛國心、報(bào)國志，感恩情融化在學(xué)生心間。學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生不同時(shí)期的不同特點(diǎn)將一系列的活動(dòng)進(jìn)行整合形成了“四節(jié)兩禮五賽四活動(dòng)”德育課程模式。

點(diǎn)滴積累，匯成江河，集腋成裘凝成氣勢(shì)。學(xué)校加強(qiáng)德育教育，有利于學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生積極樂觀向上的精神，使學(xué)生享受了成長的樂趣，感受了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的幸福，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

辦學(xué)成果

艱辛耕耘換來桃李芬芳。辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，實(shí)行精細(xì)化管理，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)精神。學(xué)校以管理科學(xué)、隊(duì)伍精良、特色鮮明、成績優(yōu)異而贏得了家長的普遍贊譽(yù)。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國家、省市級(jí)中小學(xué)比賽中成績突出，打破多項(xiàng)紀(jì)錄，榮獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

豐富的校園文化活動(dòng)全面促進(jìn)了學(xué)生健康、和諧的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，實(shí)行精細(xì)化管理，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)精神。因教研成果顯著，課題研究廣泛深入，西安益新中學(xué)被國家教育部“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃“少教多學(xué)”課題組命名為“少教多學(xué)培訓(xùn)基地”，并頒發(fā)了獎(jiǎng)牌。在2016年榮獲“陜西省骨干教師專業(yè)成長示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

文化立校、特色辦學(xué)?！坝^乎人文，以化成天下。”教育的主要目的和基本內(nèi)容就是涵泳文化、傳承文明、啟迪智慧。在當(dāng)代中國的實(shí)際土壤中重構(gòu)現(xiàn)代文化、重塑現(xiàn)代人格，正是益新人努力思考和實(shí)踐的課題。