學(xué)校簡介

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個，2000余名學(xué)生。學(xué)校占地6500余平方米，擁有教學(xué)樓、部室樓，有儀器室、實驗室、合唱室、舞蹈室、線描室、陶藝室、計算機室、榮譽室、多功能會議室等多個專用部室，同時建成了設(shè)施先進(jìn)的校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園多媒體廣播系統(tǒng)，最大限度的優(yōu)化了教育教學(xué)資源。

多年來，學(xué)校堅持“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)理念， 秉承“創(chuàng)建一流隊伍，一流環(huán)境，一流管理，一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，以構(gòu)建“書香校園”為抓手， “培養(yǎng)知行合一的小公民”為發(fā)展目標(biāo)，著力塑造學(xué)校良好形象，打造學(xué)校文化品牌。

校訓(xùn)是“知行致遠(yuǎn)”激勵著每一個育英人豐富知識，勇于實踐，知行合一，成就未來。

學(xué)校根據(jù)年級分布情況，形成了以 “好習(xí)慣，美好人生”、“惜美德，快樂成長”、 “知古今，愛國情懷”、“愛科學(xué)，探求真理” 為主題的樓層文化。

學(xué)校有在職教職工106人，平均年齡38歲，教職工黨員41人，有1名中小學(xué)高級教師教師，59名中小學(xué)一級教師和35名中小學(xué)二級教師。先后涌現(xiàn)出全國科研型骨干校長一名，全國科研型教師3名，省特級教師2名，省級教學(xué)能手及省級骨干教師5名，省級模范班主任2名，市級骨干教師5名，市級優(yōu)秀教師1名，市級優(yōu)秀教育工作者1名，新城區(qū)名教師2名，區(qū)級骨干教師11名。學(xué)校先后承擔(dān)了17個國家、省、市級科研課題。

校園環(huán)境

作為學(xué)校德育的重要組成部分，我們力求創(chuàng)造優(yōu)雅、潤物細(xì)無聲的外顯校園文化。校門內(nèi)兩側(cè)建有立體花園，共有30余種花草樹木，教學(xué)樓周圍四季常綠，三季有花，紫藤花、玉蘭花、櫻花、荷花等裝扮著校園。水車、木屋，古樸別致，潺潺的流水聲給人美的享受。體現(xiàn)學(xué)校校訓(xùn)的文化石-----“知行致遠(yuǎn)”闡明了育英師生的追求和目標(biāo)。在教學(xué)樓和綜合樓走廊里懸掛著水墨畫、勵志古詩詞、名人名言和學(xué)生的書畫作品。已經(jīng)形成了以“好習(xí)慣，美好人生”、“惜美德，快樂成長”、“知古今，愛國情懷”、“愛科學(xué)，探求真理”為主題樓層文化。孩子們在閑暇之余，放松心情，無障礙地接觸樓道中的文化信息，徜徉在傳統(tǒng)文化的長廊中，如沐春風(fēng)，潤物無聲，生命力自由張揚。他們文明、進(jìn)取、陽光；他們快樂成長，共同發(fā)展。綠色、人文、雅致的校園文化氛圍，為青少年身心健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的成長空間。

部室建設(shè)

全校占地總面積六千五百余平方米，擁有教學(xué)樓、部室實驗樓， 學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備, 有微機室、合唱室、舞蹈室、線描室、陶藝室等20多個專用部室，普通教室和各種專用教室齊全。同時學(xué)校還建有計算機校園網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)，校園內(nèi)的計算機全部與互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)寬帶接入，設(shè)施齊備，配置一流。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵，具有濃郁的校園文化氛圍。

師資力量

學(xué)校有在職教職工106人，平均年齡38歲，教職工黨員41人，有1名中小學(xué)高級教師教師，59名中小學(xué)一級教師和35名中小學(xué)二級教師。先后涌現(xiàn)出全國科研型骨干校長一名，全國科研型教師3名，省特級教師2名，省級教學(xué)能手及省級骨干教師5名，省級模范班主任2名，市級骨干教師5名，市級優(yōu)秀教師1名，市級優(yōu)秀教育工作者1名，新城區(qū)名教師2名，區(qū)級骨干教師11名。學(xué)校先后承擔(dān)了17個國家、省、市級科研課題。

學(xué)校堅持走“科研興校、科研強?！敝?，先后承擔(dān)了9個國家、省、市級科研課題。教師積極參與實驗研究，在實驗中探索，在探索中提升。近幾年，學(xué)校實驗教師共撰寫總結(jié)論文500余篇，其中40余名教師的204篇論文分別在全國、省、市、區(qū)各級評比中獲獎、交流或發(fā)表。學(xué)校編印了教師優(yōu)秀論文集、“誘思探究教學(xué)案例集”、師生個性文集、小學(xué)生合作教育校本教材等。學(xué)校分別被評為教育部“十五”重點課題“誘思探究教學(xué)研究優(yōu)秀實驗基地”，作文個性化實驗課題全國先進(jìn)集體，陜西省“小學(xué)生心理健康教育研究優(yōu)秀單位”。

為切實加強青少年思想道德教育，我們提出了“抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點”的教育管理思路，形成了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處、大隊部負(fù)責(zé)，班主任為主，全校教師主動參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校通過禮儀監(jiān)督崗參與學(xué)校日常管理，以各種傳統(tǒng)節(jié)日和校園文化藝術(shù)節(jié)等為載體，開展豐富多彩的主題實踐活動。

為充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，學(xué)校成立了舞蹈、合唱、繪畫、游泳等興趣小組，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的空間和平臺。學(xué)生在參加各種競賽活動中均獲得了豐碩成果。