基本介紹

學(xué)校地處?？诔鞘锌傮w規(guī)劃交通樞紐中心地帶，交通便利而又鬧中取靜，具有宜人的田園風(fēng)光，是理想的教育、生活場(chǎng)所。

學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、籃、排球場(chǎng)。學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，校園內(nèi)綠草如茵、花團(tuán)錦簇、林木蒼翠，為師生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

學(xué)校內(nèi)生活、教學(xué)、辦公設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施配套。標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物、自然（勞技）等學(xué)科儀器和實(shí)驗(yàn)室以及音樂（聲、器樂）、美術(shù)、書法、形體（舞蹈）、勞技、活動(dòng)課等專用教室及基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)校已建成校園寬帶網(wǎng)。對(duì)現(xiàn)代化多媒體中心電教室、電子網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等媒體資源優(yōu)化配置。學(xué)校自主開發(fā)的多媒體教學(xué)軟件開發(fā)系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)等居全國(guó)領(lǐng)先水平，在教育信息技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)的研究與實(shí)踐中，充分顯示出前所未有的創(chuàng)新魅力和“第一生產(chǎn)力”的作用，是景山特色現(xiàn)代素質(zhì)教育的有力保證。

學(xué)校遵循教育科學(xué)規(guī)律，以“三高一特”（高起點(diǎn)、高效率、高質(zhì)量、有特色）的新形象和長(zhǎng)足發(fā)展的旺盛態(tài)勢(shì)崛起在中國(guó)教育改革與發(fā)展的前沿陣地，穩(wěn)步開拓了一條可持續(xù)發(fā)展的學(xué)?，F(xiàn)代素質(zhì)教育之路。

學(xué)校規(guī)模

學(xué)校現(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班，其中幼兒園1個(gè)班，小學(xué)27個(gè)班，初中21個(gè)班，高中13個(gè)班，全校學(xué)生2500余人，形成了從幼兒園、小學(xué)至中學(xué)的一條龍現(xiàn)代寄宿制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)已開辦各種特色教學(xué)班多個(gè)：小學(xué)各年級(jí)有童話引路班、少兒英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)班、CBE班（計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班）；中學(xué)現(xiàn)有黃岡特色班、英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)班、CBE班（計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班）、小科技發(fā)明班等。學(xué)校推行素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，各種特色教學(xué)班辦得有聲有色，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和學(xué)生的喜愛。

學(xué)?，F(xiàn)有來自全國(guó)27個(gè)?。ㄊ袇^(qū)）的員工300余名，其中特級(jí)教師20名，博士生2名，碩士研究生10余名，高級(jí)教師80多名。學(xué)校推行感情、待遇、事業(yè)“三留人”機(jī)制穩(wěn)定教師隊(duì)伍，成效卓著（教師穩(wěn)定率一直保持在90%以上）。

學(xué)校與全國(guó)名校——湖北黃岡中學(xué)開展合作，互派教師，并由黃岡中學(xué)教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)學(xué)校基礎(chǔ)教育再上一個(gè)臺(tái)階。在國(guó)際上的交流與合作方面，學(xué)校現(xiàn)已經(jīng)與美國(guó)印第安那州華盛頓學(xué)區(qū)、加拿大愛德華王子島大學(xué)、美國(guó)牛津基金會(huì)等開展合作，每年相互派教師和學(xué)生進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，現(xiàn)已經(jīng)形成了良好的互動(dòng)關(guān)系。通過與國(guó)外合作單位的交流，我校現(xiàn)已經(jīng)引進(jìn)了五名優(yōu)秀的外語(yǔ)教師，對(duì)拓寬學(xué)生視野、提高外語(yǔ)口語(yǔ)能力起到了很好的作用。

學(xué)校管理

學(xué)校推行CS管理戰(zhàn)略，被中國(guó)質(zhì)協(xié)認(rèn)定為開中國(guó)教育領(lǐng)域之先河，是第一個(gè)創(chuàng)造性地引進(jìn)企業(yè)CS管理的學(xué)校。

學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；專家治校是基本校策，學(xué)術(shù)委員會(huì)是參謀智囊團(tuán)。學(xué)校成立了具有“參謀、科研、決策、服務(wù)”職能的學(xué)術(shù)委員會(huì)，下屬學(xué)科教學(xué)、藝術(shù)教育、科技教育、德育工作、信息技術(shù)、CS管理等六個(gè)專業(yè)委員，責(zé)權(quán)到位，分工合作。學(xué)校還邀請(qǐng)社會(huì)上有名望的家長(zhǎng)組成學(xué)校家長(zhǎng)工作委員會(huì)，六年多來，學(xué)校家長(zhǎng)工作委員會(huì)進(jìn)行了卓有成效的工作。

學(xué)校教育科學(xué)研究所是學(xué)校管理的二級(jí)機(jī)構(gòu)，下設(shè)現(xiàn)代教育理論研究室、教育信息技術(shù)研究室、教學(xué)設(shè)計(jì)研究室、教育信息技術(shù)中心、心理咨詢室、CS研究室、學(xué)報(bào)編輯部等機(jī)構(gòu)。

學(xué)校還根據(jù)民辦寄宿制學(xué)校德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，構(gòu)建了以黨支部為核心的德育工作多元組織體系，制定了一系列科學(xué)實(shí)用的德育工作制度，建立了一支數(shù)量足夠、素質(zhì)良好的現(xiàn)代德育師資隊(duì)伍。

辦學(xué)成果

教學(xué)成果

在教育部門組織的全國(guó)物理、化學(xué)、信息技術(shù)、作文、書法、繪畫、科技等學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有180多人次，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有230多人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)近400人次。一批名師業(yè)績(jī)分別入選國(guó)家級(jí)編纂的《世界名人錄》、《中國(guó)當(dāng)代名人大典》、《中國(guó)專家大辭典》。

學(xué)校已先后接待國(guó)內(nèi)、外參觀考察團(tuán)、隊(duì)（組）30余次；國(guó)家教育部官員、省、市人民政府教育主管官員及其教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察、指導(dǎo)工作。國(guó)家教育部全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)研究中心、北京大學(xué)、北師大、華東師大、中央教科所等單位一批資深專家（專家）呂傳興、張際平、張家全、劉浩強(qiáng)、謝新觀、劉雍潛、王鈺、蔣鳴和等多途徑多形式指導(dǎo)工作并肯定我校具有戰(zhàn)略性的辦學(xué)思路及其創(chuàng)造性的辦學(xué)效益。

全國(guó)人大許嘉璐副委員長(zhǎng)在視察學(xué)校時(shí)，高度評(píng)價(jià)了學(xué)校在教育自身現(xiàn)代化方面所作的導(dǎo)向性探索，肯定了學(xué)校正確的辦學(xué)方向、鮮明的辦學(xué)特色和卓著的辦學(xué)業(yè)績(jī)。我們堅(jiān)信：在政府主管部門和社會(huì)各界的支持下，在廣大家長(zhǎng)和全體師生的努力下，特區(qū)景山的未來一定會(huì)更加美好！

教學(xué)研究

重點(diǎn)實(shí)施《教學(xué)滿意工程》、《優(yōu)生工程》，開展“初中創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)；課程結(jié)構(gòu)改革，除了不斷強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)四門基礎(chǔ)工具性學(xué)科的素質(zhì)教育外，已經(jīng)啟動(dòng)并正在規(guī)范的選修課主要有：手工制作、烹飪、攝影、縫紉、盆景、禮儀、演講、節(jié)目主持、飼養(yǎng)、音樂指揮、陶藝等課目。其中，少兒英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育、藝術(shù)、小科技發(fā)明等各類活動(dòng)課程更是成績(jī)卓然。

學(xué)生比賽

2004年5月，學(xué)校參加海南省第十六屆青少年科技創(chuàng)新大賽，選送8個(gè)作品獲得7個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，1個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)。

2003年10月，景山高二學(xué)生邱育米同學(xué)代表海南省參加全國(guó)中學(xué)生物理奧賽決賽獲三等獎(jiǎng)；灑驍同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生生物奧賽決賽三等獎(jiǎng)；王振坤同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；初三、高二年級(jí)10多名同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……另外，原羅牛山股份公司董事長(zhǎng)兼學(xué)校董事長(zhǎng)吳偉雄先生，學(xué)校副校長(zhǎng)傅映柏女士均被溫家寶總理親切接見并受鼓勵(lì)；現(xiàn)學(xué)校董事長(zhǎng)鄧傳明先生榮獲海南省“十大優(yōu)秀企業(yè)家”、“十大杰出青年企業(yè)家”光榮稱號(hào)。

2003年8月，景山少兒英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)特色教育獲美國(guó)印第安那州教育部和經(jīng)濟(jì)教學(xué)管理委員會(huì)共同頒發(fā)的少兒英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)證，全校198名少兒英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生均獲學(xué)習(xí)認(rèn)證證書；

2002年9月，學(xué)校與欣科計(jì)算機(jī)軟件有限公司合作開發(fā)的擁有自主產(chǎn)權(quán)的《Powerschool校校通教育教學(xué)平臺(tái)信息系統(tǒng)》和《樂海浪花——中國(guó)民族音樂學(xué)習(xí)與鑒賞》2個(gè)軟件獲國(guó)家級(jí)的教育軟件大賽——“全國(guó)多媒體教育軟件大賽”一等獎(jiǎng)；

2002年8月，學(xué)校小科技發(fā)明小組榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三項(xiàng)二等獎(jiǎng)，兩項(xiàng)三等獎(jiǎng)；

2002年6月，?？诰吧綄W(xué)校參加美國(guó)印第安那州教育署主辦的有全世界1600多所學(xué)校參加的“網(wǎng)上股票交易模擬大賽”榮獲一等獎(jiǎng)，美國(guó)印第安那州教育署瓊斯署長(zhǎng)親率10人代表團(tuán)到學(xué)校頒獎(jiǎng)；

2002年6月，學(xué)校小科技發(fā)明小組榮獲第十四屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽15項(xiàng)一等獎(jiǎng)，13項(xiàng)二等獎(jiǎng)，8項(xiàng)三等獎(jiǎng)，占全省得獎(jiǎng)率的1/3；

2001年6月，學(xué)校小科技發(fā)明小組榮獲第十屆全國(guó)生物與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽海南賽區(qū)兩個(gè)一等獎(jiǎng)；

2001年，學(xué)校小科技發(fā)明小組榮獲教育部主辦的“明天小小科學(xué)家”三等獎(jiǎng)；

足球特色學(xué)校

為有效推動(dòng)海南省校園足球工作的開展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(區(qū))遴選工作的通知》(教體藝廳函〔2014〕46號(hào))要求，結(jié)合省校園足球工作實(shí)際，海南省教育廳組織專家對(duì)各地各校遴選推薦的校園足球特色學(xué)校進(jìn)行抽查復(fù)核。4月21日，獲悉，通過對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)地考察、綜合評(píng)價(jià)等方式，共60所學(xué)校被遴選成為2016年全省青少年校園足球特色學(xué)校。?？诰吧綄W(xué)校被選為2016全省青少年校園足球特色學(xué)校。

主要榮譽(yù)

學(xué)校應(yīng)邀承擔(dān)的國(guó)家、省、市級(jí)教育科研課題任務(wù)有：

《21世紀(jì)富家子弟道德現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策》；

《利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)通過物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力》；

《應(yīng)用以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)提高民辦寄宿制學(xué)校德育工作效益的研究與實(shí)踐》；

《小學(xué)CBE整體性研究與學(xué)校教育現(xiàn)代化模式的理論與實(shí)踐》；

《計(jì)算機(jī)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂課程整合》；

《小學(xué)數(shù)學(xué)課1—5年級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)評(píng)方法》；

《中、小學(xué)電子教材建設(shè)的理論與實(shí)驗(yàn)研究》；

《特區(qū)民辦寄宿制學(xué)?；顒?dòng)課教學(xué)效益的理論與實(shí)踐研究》；

《民辦學(xué)校提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)效益研究》；

——特區(qū)景山被中華人民共和國(guó)教育部命名為“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”；

——特區(qū)景山少年軍校被共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委、中國(guó)少年軍?？傂Ｂ?lián)合授予“全國(guó)少年軍校示范?！惫鈽s稱號(hào)；

——特區(qū)景山被海南省人民政府命名為“海南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；

——特區(qū)景山被全國(guó)快速作文研究中心命名為“全國(guó)教育實(shí)驗(yàn)基地”；

——特區(qū)景山被海南省教育廳、文體廳命名為“海南省少年兒童文化藝術(shù)基地”；

——特區(qū)景山被海南省教育廳、省科協(xié)命名為“海南省科技教育示范學(xué)?！保?/p>

——特區(qū)景山被?？谑腥嗣裾谟琛昂？谑械掠逃冗M(jìn)單位”；

——特區(qū)景山被?？谑腥嗣裾谟琛昂？谑邪踩拿餍^(qū)”；