南京師范大學(xué)附屬小學(xué)，是創(chuàng)辦于1902年的一所百年名校。在各個(gè)不同歷史時(shí)期，學(xué)校均被公認(rèn)為是一所師資力量雄厚、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、學(xué)生全面發(fā)展、科研成果顯著的學(xué)校。建國后，學(xué)校先后被江蘇省教育廳確定為學(xué)制改革試點(diǎn)學(xué)校、首批省級重點(diǎn)小學(xué)、首批省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)。是全國百所名牌小學(xué)之一、全國文教先進(jìn)單位。曾獲得全國文教群英會先進(jìn)集體、全國體育傳統(tǒng)學(xué)校、全國巾幗文明示范崗等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

學(xué)校分設(shè)四牌樓和珠江路兩個(gè)校區(qū)。校園設(shè)計(jì)大氣磅礴，建筑風(fēng)格樸實(shí)厚重。大處見厚重，小處見情趣，古樸與現(xiàn)代的完美結(jié)合，使兩個(gè)校園的每一個(gè)角落都透著活力，透著生機(jī)。老師們的循循善誘，孩子們的歡聲笑語，使校園像花園，是學(xué)院，似樂園，到處洋溢著生機(jī)與活力。

早在上個(gè)世紀(jì)初的1905年，附小當(dāng)時(shí)的校長李瑞清先生就提出“視教育若生命，學(xué)校若家庭，學(xué)生若子弟”的重要觀點(diǎn)，成為學(xué)?！皭鄣慕逃彼枷朊妊?。繼任的俞子夷、羅炳之、郭秉文等校長也踐行并發(fā)展了前輩的思想。建國后，以斯霞老師為杰出代表，陳樹明、王先炯等一大批教師、名校長讓南師大附小不僅堅(jiān)守了“愛的教育”并對“愛的教育”做出了新的詮釋。

學(xué)?，F(xiàn)有55個(gè)班級，2168名學(xué)生，148名教職工。其中特級4名，中學(xué)高級教師9名，市學(xué)科帶頭人1名，市優(yōu)秀青年教師18名。區(qū)學(xué)科帶頭人12人，區(qū)優(yōu)秀青年教師 17人。學(xué)校在江蘇省數(shù)學(xué)特級教師余穎校長的帶領(lǐng)下，努力以“愛的教育”為宗旨，基于童心，行于愛心，臻于生長，將“懷大愛心，做小事情“作為校訓(xùn)，堅(jiān)持”德育為首、教學(xué)為主、全面育人“的辦學(xué)宗旨，樹立質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、特色意識和品牌意識，以飽滿的激情、科學(xué)的精神、求實(shí)的作風(fēng)，為將學(xué)校真正建成全體師生的幸福家園而共同努力！

一百多年來，學(xué)校始終堅(jiān)信不疑、堅(jiān)定不移地傳承“愛的教育”——這樣一個(gè)集歷史積淀與現(xiàn)時(shí)思考于一身的辦學(xué)理想，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)與愛同行”，從二、三十年代的“道爾頓制”、“設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)”到五十年代的學(xué)制改革，從八十年代的“聽讀欣賞”實(shí)驗(yàn)、注音識字提前讀寫，到近代的“愛的課堂”教學(xué)方式變革，均取得了令人矚目的成果。學(xué)校“十一五”課程研究成果榮獲首屆江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和教育部二等獎(jiǎng)，《基于斯霞教育思想的“愛的課堂的校本研究》課題立項(xiàng)為全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般課題，其研究獲國家首屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評比二等獎(jiǎng)。

在“愛的教育”的思想引領(lǐng)下，近年來，學(xué)校建構(gòu)了“原色課程”結(jié)構(gòu)體系，努力創(chuàng)造“面向每一個(gè)”的兒童課程，課程數(shù)與班級數(shù)達(dá)到1:1.推出了“訪學(xué)護(hù)照”、“閱讀銀行”、“家長學(xué)堂”以及每月一個(gè)主題的“附小兒童節(jié)”等特色課程，體現(xiàn)“以學(xué)生終身發(fā)展為本，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的學(xué)校教育的使命，凸顯我?！芭嗟?、啟智、融情”的新校風(fēng)的精神實(shí)質(zhì)。將活動(dòng)課程的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到“我的課程我做主”，為學(xué)生自然生長、自己生長、自由成長創(chuàng)建了新的平臺。