南京市芳草園小學(xué)位于人文薈萃、教育資源豐富的龍江地區(qū)秦淮河畔。學(xué)校于1999年9月正式開辦,2007年獨(dú)立辦學(xué),2011年成立芳草園小學(xué)教育集團(tuán)。目前學(xué)校共有兩個校區(qū):龍江校區(qū)和鳳凰校區(qū)。龍江校區(qū)現(xiàn)有53個教學(xué)班,在校學(xué)生2600余名;鳳凰校區(qū)共有16個班級,學(xué)生近600名。全校共有教職工176位。
學(xué)校場地開闊,環(huán)境幽雅,綠化充分;學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn),專用教室齊全,這是一座充滿生命力和現(xiàn)代氣息的城市花園式小學(xué)。
學(xué)校以“陽光兒童教育”為辦學(xué)特色,以“孩子的笑臉是學(xué)校陽光”為核心辦學(xué)理念,旨在培養(yǎng)“端行、悅思、溫情、健美”的陽光兒童,積極構(gòu)建一座溫暖的“陽光城”。
學(xué)校師資精良。省特級教師1人,省優(yōu)秀青年教師2人,市學(xué)科帶頭人3人,市優(yōu)秀青年教師11人,市區(qū)教學(xué)骨干50余人。教師隊(duì)伍建設(shè)中形成了“教師職業(yè)情懷熏染工程”、“魅力教師讀書工程”、“學(xué)校名師工作室”、“校本研修搭建工程”、“陽光教師牽手工程”和“教師素養(yǎng)提升工程”這六大工程,激勵和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,引領(lǐng)“愛心 智慧”的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
學(xué)校確立了“陽光兒童”的培養(yǎng)目標(biāo):端行、悅思、溫情、健美。學(xué)校課程建設(shè)分為兩大部分:學(xué)科素養(yǎng)拓展課程和綜合素養(yǎng)特色課程。學(xué)科素養(yǎng)拓展課程下轄基礎(chǔ)學(xué)科課程和學(xué)科延伸課程;綜合素養(yǎng)特色課程,則包含綜合能力提升課程和興趣修養(yǎng)培養(yǎng)課程。學(xué)校提出了“讓學(xué)”的課堂主張,力求給學(xué)生更多的個性化學(xué)習(xí)機(jī)會,制定了《芳草園小學(xué)教學(xué)新常規(guī)》,將課堂教學(xué)的目標(biāo)定位為“樂于學(xué)習(xí)”“自主探究”“同伴互助”“多元評價(jià)”。無論是課程建設(shè)還是課堂主張,都是指向于“端行、悅思、溫情、健美”的“陽光兒童”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校秉持“為孩子設(shè)計(jì),讓孩子管理,給孩子展示”的初衷,為兒童量身設(shè)計(jì)了 “六年影響一生”的活動課程?!傲臧贂こ獭钡奶岢?,學(xué)校旨在讓每個孩子六年內(nèi)能多讀近一百本書,將閱讀真正落到實(shí)處。讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、 心育節(jié)、健身節(jié)、遠(yuǎn)足節(jié)等校本節(jié)日的開展,豐富了學(xué)生校園生活。“能豆豆議事會”、“能豆豆講壇”等“能豆豆”項(xiàng)目以及自主管理體系的建立,實(shí)現(xiàn)了“陽光兒童”的自主成長與管理。
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,重視孩子的全面發(fā)展,學(xué)生成績優(yōu)異,教育教學(xué)質(zhì)量獲得了社會各界的一致認(rèn)可。近幾年來,學(xué)校榮獲了“江蘇省文明校園”、“南京市五一勞動獎狀”、 “南京市文明單位”、“南京市先進(jìn)基層黨組織”等稱號。數(shù)學(xué)、美術(shù)、語文教研組先后被評為“南京市優(yōu)秀教研組”;語文、信息被評為鼓樓區(qū)優(yōu)秀教研組;學(xué)校教科研工作成績斐然,先后被授予“市優(yōu)秀教科室”、“市教育科研基地”,兩次被評為“市個人課題先進(jìn)學(xué)?!薄A韺W(xué)校還通過了“市示范心理咨詢室”的驗(yàn)收,被評為南京市“金陵書香校園”、“南京市紅旗少先隊(duì)”、“鼓樓區(qū)文明單位”、“鼓樓區(qū)先進(jìn)基層黨組織”、“鼓樓區(qū)教科研先進(jìn)集體”、“鼓樓區(qū)校本研修先進(jìn)集體”等等。