全面素質(zhì)教育

南外仙林分校全面推進素質(zhì)教育，特別注重對學(xué)生的理想教育、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)、綜合能力、個性特長有機結(jié)合。

學(xué)校十分重視課堂教學(xué)改革，強調(diào)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生合作、共同研究、分類指導(dǎo)、分層推進，形成民主、自主、平等的教學(xué)氛圍。學(xué)校在完成國家課程的基礎(chǔ)上，重視校本課程的開發(fā)和社會、家長的教育資源利用，強化外語和計算機的教學(xué)，把選修課、活動課和生活課程列入正式課程，全校共開設(shè)100多門課程供學(xué)生選擇進修。學(xué)校每年舉辦外語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、演講節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)六大節(jié)日，形成了學(xué)校獨特的校園文化；學(xué)校每年寒暑假還組織學(xué)生出國修學(xué)，現(xiàn)已有1000多人次分別到過美國、澳大利亞、日本、歐洲等地；每年暑假，學(xué)校還邀請30名美國教師來我校舉辦中美夏令營，讓學(xué)生學(xué)習(xí)外語、接受外國文化，開展各項生動活潑的文體活動；學(xué)校還定期開展社會實踐、校園實踐，去小農(nóng)場或行知社會實驗基地開展“學(xué)農(nóng)”和社會調(diào)查，去工廠或者技術(shù)院?！皩W(xué)工”，舉行春游和秋季遠足等活動。

外語教學(xué)特色

南外仙林分校的外語教學(xué)是一大特色，教學(xué)小班化，貫徹聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的原則，實踐“結(jié)構(gòu)——情景——交際”的教學(xué)模式，并聘用外籍教師教學(xué)，為培養(yǎng)高級外語人才和精通外語的復(fù)合型人才打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校努力和國際接軌，創(chuàng)辦十年已和澳大利亞、新加坡、德國、法國、美國、奧地利、新西蘭等國有關(guān)學(xué)校和教育機構(gòu)進行了實質(zhì)性的、卓有成效的國際合作和交流。2004年，經(jīng)澳大利亞維多利亞州教育部課程專評委員會一致同意，批準我校為澳大利亞維多利亞高中課程學(xué)校在中國大陸地區(qū)的總示范校。

南外仙林分校小學(xué)部每一個年級并設(shè)有一名外教，每周一次外教課。一周英語課4—6節(jié)，能夠保證學(xué)生的英語興趣和學(xué)習(xí)成果。

南外仙林分校始終把把民主管理作為學(xué)校建設(shè)的原則。始終把教科研作為提高和保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，始終把教師隊伍的建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

校區(qū)概述

現(xiàn)南外仙林分校共有東、西兩校區(qū)，其中西校區(qū)是五、六年級所在地，2011年開始啟用，位于學(xué)子路8號，東校區(qū)即老校區(qū)，是低、中年級和中學(xué)部所在地。

小學(xué)部每年開設(shè)“六大節(jié)”——體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、外語節(jié)、讀書節(jié)等，學(xué)校很著重對學(xué)生的全面素質(zhì)教育，為“培養(yǎng)出高素質(zhì)的仙林學(xué)子。”

校訓(xùn)校風(fēng)

校訓(xùn)

順其自然

校風(fēng)

民主、進取、開放、創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)

自覺、自主、自信

教風(fēng)

求是、求德、求新

辦學(xué)宗旨

全面實施素質(zhì)教育，建設(shè)高質(zhì)量、有特色、開放性、整體推進率高的國家一流外國語學(xué)校。

培養(yǎng)目標

為培養(yǎng)高素質(zhì)具有外語專長、國際性、復(fù)合型人才打好基礎(chǔ)。