長春市第四十五中學(xué)分校坐落于進(jìn)化街212號，始建于1963年。在40多年的辦學(xué)道路上，學(xué)校始終堅持“以提高質(zhì)量求生存，以教育創(chuàng)新求發(fā)展，以打造特色求卓越”，走出了一條獨特的發(fā)展道路?，F(xiàn)有79個教學(xué)班，學(xué)生4000余人，教職工234人，其中省級骨干教師17人，市級骨干教師27人，區(qū)級骨干教師32人，校級骨干教師50人，朝陽區(qū)名教師9人。學(xué)校擁有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教育理念，先進(jìn)的教育水平，是長春市的窗口校，朝陽區(qū)特色龍頭學(xué)校。特別是2005年以來，學(xué)校先后被評為國家健康教育促進(jìn)校“銀牌”，長春市人民滿意學(xué)校，吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，長春市素質(zhì)教育先進(jìn)校，教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程示范校，花園式星級學(xué)校。與此同時，學(xué)校還被吉林省總工會授予“五一”勞動獎狀。

學(xué)校始終站在改革發(fā)展的前沿，以尚崇華校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“適度超前、可持續(xù)內(nèi)涵式發(fā)展思路”，明確提出“以人為本，依法辦學(xué)，民主管理，專家治?！钡恼w辦學(xué)思想和“夯實做人基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，為學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。

教育發(fā)展，科研先行。學(xué)校始終堅持科研興校戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，結(jié)合學(xué)校實際，深入開展校本研究，進(jìn)行了學(xué)法、教法、批改一體化運行模式的嘗試和探索，以教法引領(lǐng)學(xué)法，以學(xué)法支撐教法，形成了系統(tǒng)的“素質(zhì)化學(xué)習(xí)教學(xué)方略”，此方略被認(rèn)定為吉林省重大科研成果開發(fā)推廣項目，這一重大科研成果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的顯著提高，實現(xiàn)了師生的共同發(fā)展。同時學(xué)校不斷發(fā)展自主合作教育特色，面向社會，開展廣泛的校際合作、地域合作，國際間學(xué)術(shù)交流活動，開辟了自主合作教育的廣闊空間。教師隊伍是學(xué)校教育的中堅力量，學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，采取了一系列有效措施，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，進(jìn)行了有計劃，全方位，分層次，多側(cè)面的教師培訓(xùn)，提高了教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，構(gòu)建了一支以省、市、區(qū)、校級骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體。

教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。學(xué)校把素質(zhì)教育理念貫穿到各項活動當(dāng)中。開展了道德儲蓄銀行教育、傳統(tǒng)美德教育、磨煉教育、綜合實踐教育等形式多樣的活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是近幾年來，通過開展心理講座、心理咨詢、學(xué)科滲透、編演校園心理劇等一系列行之有效的途徑，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì)，為學(xué)生一生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

科學(xué)的辦學(xué)理念，高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，精良的師資團(tuán)隊，優(yōu)秀的學(xué)生群體,創(chuàng)新的教育策略，使學(xué)校各項工作不斷實現(xiàn)新的跨越。教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

潮平天地闊，風(fēng)正揚帆行！發(fā)展中的四十五中學(xué)分校正在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在社會的認(rèn)可、家長的贊譽，學(xué)生的期許下闊步向前！