走入上海中學校園，您會陶醉于這片育人的魅力殿堂，感受“龍門發(fā)軔進無疆，一柱中流海上”的發(fā)展神韻。

上海市上海中學創(chuàng)始于1865年的龍門書院。在150多年的發(fā)展過程中，秉承“儲人才，備國家之用”的辦學宗旨，為國家的發(fā)展、民族的振興培育了一大批優(yōu)秀人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，校友中有現(xiàn)任或曾任省部級以上領(lǐng)導105人，兩院院士57人，中國人民解放軍將軍30余人，大學校長200多人，各行各業(yè)專家難以盡計。

進入中國特色社會主義新時代，上海中學立足于教育強國建設(shè)，對標“國際一流”，努力建設(shè)國際一流的研究型、創(chuàng)新型學校，以本部與國際部在同一校園的良好平臺，不斷探索國際視野下拔尖創(chuàng)新人才早期培育新路，唱響了引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展樂章。

學?，F(xiàn)占地面積340余畝，在校學生4200余人。本部為高中建制，學生近1200名；國際部為1-12年級完整序列，學生近3000人，來自60多個國家與地區(qū)。學校為上海市率先開展高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目的學校，國家教育體制改革項目“探索建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”試點學校。

上海中學的育人，始終與國家發(fā)展、民族振興同呼吸、共命運。數(shù)代上中人的努力與堅守，鑄就了“自強不息、創(chuàng)新思變、樂育菁英”的上中魂。1865至1905年的龍門書院時期，不重科舉，重強國實學，培養(yǎng)了我國首批邊防與外交人才；1905至1927年的龍門師范時期，自創(chuàng)教材、講義，領(lǐng)跑初等師范教育；1927至1949年的江蘇省立上海中學時期，以科學與革命為主線，從歐美教育中吸取精髓，培養(yǎng)了一批為新中國成立后亟需的科技與國防人才。1949年至1978年，上海市上海中學探索了走向自主建設(shè)社會主義教育之路；改革開放以來，學校立足于與資優(yōu)生教育，一直走在創(chuàng)新人才早期培育探索之路上。

進入21世紀以來，學校注重立德樹人，為實現(xiàn)中國夢而努力育人，努力探索國際視野下拔尖創(chuàng)新人才早期培育。學校首創(chuàng)性提出了資優(yōu)生德育這一重大命題，形成了系統(tǒng)的實踐框架（一個中心——突顯資優(yōu)生的社會主義核心價值觀；兩大主題——深化民族精神教育和生命教育；三個層面——促進資優(yōu)生深層思想、外顯行為、服務(wù)社會的統(tǒng)一；四類課程——構(gòu)建認知類、體驗類、實踐類、反省類相互促進的德育課程載體，39科目150多個模塊；五大特色——現(xiàn)代意識、創(chuàng)新水平、社會實踐、知行內(nèi)涵、數(shù)字環(huán)境），創(chuàng)設(shè)了一批有影響的資優(yōu)生德育必修課，如CPS（創(chuàng)造?實踐?服務(wù)）課程、LO（領(lǐng)導與組織）課程、雙I（提升自我認識與人際智能）課程、48小時適應(yīng)性生存訓練、國情民風?國際風云社會考察課程等，提升了資優(yōu)生的領(lǐng)導與組織能力、人際溝通能力、社會實踐能力，升華了資優(yōu)生的責任與思想境界。

上海中學的校園環(huán)境，不僅強調(diào)學生“自主地學”，更強調(diào)學生“充滿智慧地玩”，給予學生足夠的空間去創(chuàng)造，給予學生豐富的平臺去開展自己的潛能，在豐富的課程海洋里“遨游”。“聚焦志趣、激發(fā)潛能”成為新時代上海中學奏響龍門之歌的主旋律。

上海中學給予學生的發(fā)展空間無限寬廣，課程選擇空間、創(chuàng)新實驗空間、研究交流空間，讓每一位學子深刻地感受到在上海中學讀書要學會選擇、學會學習。上海中學的課程強調(diào)豐富性和選擇性，課程體系由基礎(chǔ)型課程、發(fā)展課程與優(yōu)勢潛能課程組成，讓學生能夠在課程的選擇學習中，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。其中基礎(chǔ)課程重視最新學科發(fā)展成果的介紹，以及學科發(fā)展前沿的引入；發(fā)展型課程注重“激趣”，提供7個領(lǐng)域（語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康），14個學科范疇500多門課程。每學期開設(shè)“人工智能初步”“無人機” 等科目150余個供學生選學。優(yōu)勢潛能課程注重“挖潛”，提供略高于大學預科的專門課程、探究課程、競賽課程以及大學先修課程。

“點面結(jié)合”的創(chuàng)新實驗平臺，為已經(jīng)在學科領(lǐng)域顯露優(yōu)勢、在一定領(lǐng)域顯現(xiàn)志趣的學生提供了廣闊的舞臺。 “點”上，通過數(shù)學班、科技班（設(shè)置了物理、化學、生命科學、醫(yī)學、計算機科學五個方向）、工程班（工程、通訊、海洋、能源、環(huán)境五個方向）來推進，要求每個學生在校內(nèi)外專家的指導下聚焦于一個方向進行一項課題研究?！懊妗鄙显O(shè)置了節(jié)能汽車、人體醫(yī)學、金融、法學、微電影、主持與演講、軟件工程7個創(chuàng)新實驗組。學校關(guān)注學科強潛能學生培育，給予學科特長生應(yīng)有的尊重和特別培養(yǎng)，學生累計獲得國際數(shù)學奧林匹克金牌已超過11枚。上海中學與上海交通大學、復旦大學（開展“學術(shù)興趣與導師制計劃”）等17所高校、科研院所及一個大企業(yè)建立了實質(zhì)性合作關(guān)系，每學期有超過200名的教授、專家定期來校授課、指導課題、共建創(chuàng)新實驗室。2008年后我校新建了環(huán)境工程實驗室、無人機實驗室、VR實驗室等19個數(shù)字化創(chuàng)新實驗室，累計達到35個。除了實驗平臺之外，學校還構(gòu)建了Blackboard平臺、研究性學習平臺、網(wǎng)絡(luò)圖書館等為學生提供了廣闊的學術(shù)研究與交流空間。

在上海中學校園內(nèi)“游覽”，不僅僅是一種美麗的視覺享受，更是一種超越的心靈對話，能讓您感受到濃濃的文化品味：尊重國際標準，把握教育主權(quán)，張揚中國特色。上中人“守得住理想、耐得住寂寞、干得成事情”。

上海中學的本部與國際部融合共通，堅持國際標準與中國特色的統(tǒng)一，彰顯了中國人自主管理的國際教育核心競爭力，為上海國際化大都市與全球具有影響力的科創(chuàng)中心建設(shè)，提供了良好的教育改革服務(wù)環(huán)境。上海中學國際部創(chuàng)辦于1993年，1995年成為國際文憑組織項目學校，學校先后被授權(quán)開設(shè)TOEFLGRESATPSATACTA-LEVEL考點。國際部主要開設(shè)類美國課程、IB課程與AP課程。學校開設(shè)的AP課程達17門，IB課程達27門；AP平均分超過4.56分（滿分5分）；IB全科平均分超過42.5分（滿分45分），連續(xù)四年名列全球第一，國際部畢業(yè)生超過90%被國外著名大學錄取。每年有約50%的國際部畢業(yè)生選擇前往美國就讀，近幾年來超過90%的同學進入美國排名前50的大學。上海中學積極推進本部與國際部的教學研討與交流，兩部學生科技與藝術(shù)的對話，形成了多元文化交流的和諧氛圍。

上海中學的研究型師資團隊與現(xiàn)代信息技術(shù)文化的碰撞，不斷孕育出迎接人工智能時代挑戰(zhàn)的研究型、創(chuàng)新型文化。上海中學現(xiàn)有專任教師362人，雙語師資超過150名，外籍教師超過110人，引領(lǐng)了學生的志趣發(fā)展。教師平均年齡在33歲左右，研究生比例超過58%，顯現(xiàn)了良好的學生志趣引領(lǐng)、學校課程教材發(fā)展、教育教學研究、國際比較與信息技術(shù)運用能力。上海中學作為首批教育部信息化試點單位，關(guān)注數(shù)字技術(shù)與教育教學的全面深度融合，上中慕課平臺、移動校園、高清錄播教室、電子白板、智慧黑板、云技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)平臺，進一步拓寬了教師教育研究與創(chuàng)新的空間，教師自己開發(fā)教學軟件、開設(shè)教學網(wǎng)站、挖掘教育資源已成為學校文化的一部分。

深厚的文化底蘊與朝氣蓬勃的龍門學子完美融合。巍然屹立的龍門樓，述說歷史的先棉堂，蒼翠挺拔的水杉林、綠意掩映的臥龍亭、波光粼粼的中興湖與念慈湖，勾勒出歷史與現(xiàn)代交織的光影流動的上中園；40多個學生社團，上中畫廊、鋼琴比賽、科技論壇、藝術(shù)節(jié)、體育周，渲染出色彩斑斕的學生活動。

在充滿創(chuàng)造性的發(fā)展空間，多彩的藝體活動、厚實的文化底蘊的浸潤下，學校教育教學質(zhì)量持續(xù)保持領(lǐng)先，學生進入北大、清華、復旦、交大以及香港大學、香港科技大學的近70%，進入重點高校的比例超過99%。據(jù)不完全統(tǒng)計，近十年來，我校學生共獲學科、科技方面國際獎項40余個，國家級320余個，市級1350余個。在浩瀚太空的小行星里，有兩顆是以上海中學的王超昊、魏洵婧名字命名。更為重要的是，上中的學子通過高中階段的課程選擇學習、創(chuàng)新平臺體驗、課題項目探究，形成了基于自身志趣聚焦領(lǐng)域的階段最佳專業(yè)取向選擇。

如今，“學生優(yōu)先，事業(yè)優(yōu)先；認真負責，追求高質(zhì)；團結(jié)協(xié)作，共進共榮；光明磊落，顧全大局”的上中校園文化精神已經(jīng)在上海中學扎根，為上海中學的育人奠定了向真、向上、向善、向美的底色，展現(xiàn)出強大的文化生命力與凝聚力。

一代又一代龍門學子走出上中，帶著上中文化走向世界，讓“龍門之韻”久久回蕩。上海中學，將在構(gòu)建世界一流的研究型、創(chuàng)新型基礎(chǔ)教育領(lǐng)先名校的指引下，牢記民族振興的使命，為國育英才，在堅守與超越中奮勇前行。