深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部系深圳實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)所轄公辦學(xué)部之一，位于深圳市福田區(qū)紅荔路2006號(hào)（百花二路2號(hào)），占地面積20604平方米，校舍建筑面積15000平方米。校園環(huán)境既有時(shí)代氣息，又富文化韻味。

硬件設(shè)施

經(jīng)過(guò)多年努力，小學(xué)部辦學(xué)條件日益優(yōu)越，采用辦公自動(dòng)化并與集團(tuán)和其他學(xué)部、機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，所有教室、活動(dòng)室均裝備多媒體教學(xué)平臺(tái)，建有虛擬演播室、學(xué)生電視臺(tái)、錄音制作室。除班級(jí)教室外，還擁有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、彩陶、科學(xué)、電腦、動(dòng)漫、樂(lè)團(tuán)排練廳及分排間等專門教室近20間，擁有文史活動(dòng)室、數(shù)學(xué)活動(dòng)室、英語(yǔ)活動(dòng)室和低、中、高年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)室6間，擁有面積650平方米、藏書近七萬(wàn)冊(cè)的圖書館和師生閱覽室，擁有面積580平方米、同時(shí)容納兩個(gè)教學(xué)班和四個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的科技創(chuàng)造中心，擁有分別容納500人、250人的實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、報(bào)告廳，擁有總面積近2600平方米的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和室內(nèi)體育館，擁有天象地理園、中國(guó)墻、鋼琴海、英語(yǔ)堡、標(biāo)本館、名畫旋廊、美術(shù)長(zhǎng)卷、樓層會(huì)客廳等多處校園景觀。

師資力量

自1985年建校起，小學(xué)部緊隨深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校前進(jìn)的步伐而發(fā)展，歷任領(lǐng)導(dǎo)和在此工作過(guò)的教職工都為學(xué)部、學(xué)校優(yōu)異辦學(xué)成績(jī)的取得做出了令人敬重的貢獻(xiàn)。現(xiàn)有教職工110名，其中具有研究生學(xué)歷的8人，具有高級(jí)職稱或特級(jí)教師稱號(hào)的3人，獲得全國(guó)及省市各類榮譽(yù)稱號(hào)的近50人，參加過(guò)全國(guó)及省市現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽、示范的36人次。

自建校以來(lái)，小學(xué)部已為本校初中輸送畢業(yè)生6000余名，來(lái)自初高中和社會(huì)的評(píng)價(jià)是：開朗自信、樂(lè)觀陽(yáng)光、參與活動(dòng)積極、自主意識(shí)強(qiáng)、綜合能力好、學(xué)業(yè)潛能高。

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部始終恪守學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中形成的辦學(xué)理念，大力落實(shí)學(xué)校確立的“人格健全、學(xué)業(yè)進(jìn)步、特長(zhǎng)明顯、和諧發(fā)展”育人目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)校提出的人本管理、“雙輪驅(qū)動(dòng)”（健全人格教育、有效教學(xué)）、師生和學(xué)校共同發(fā)展三大運(yùn)行策略推進(jìn)工作，勇于探索，敢于創(chuàng)新，勤于實(shí)驗(yàn)，在各個(gè)方面都取得了顯著的辦學(xué)實(shí)績(jī)。

課程建設(shè)

在早期的學(xué)科課程、活動(dòng)課程、隱性課程基礎(chǔ)上，新世紀(jì)初進(jìn)一步形成課程板塊→課程資源→課程形態(tài)的課程系統(tǒng)，近年來(lái)，以課堂有效硬支撐、健全教育進(jìn)課表、每天一節(jié)體育課、科技資源全覆蓋、社團(tuán)活動(dòng)高品質(zhì)為具體落實(shí)點(diǎn)的新課程計(jì)劃著手實(shí)施。

健全人格教育

以《深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校健全人格教育實(shí)施方案》為指引，確立“兩個(gè)平臺(tái)兩條腿”（即情緒和習(xí)慣養(yǎng)成雙結(jié)合訓(xùn)練、班級(jí)特色文化建設(shè)）的開展思路，選準(zhǔn)情緒管理和習(xí)慣養(yǎng)成兩個(gè)平臺(tái)，制定了《深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部健全人格教育情緒和習(xí)慣養(yǎng)成“雙結(jié)合訓(xùn)練”指南》，對(duì)應(yīng)健全人格核心要素，明確各年級(jí)的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容和比重、訓(xùn)練點(diǎn)、訓(xùn)練模式，通過(guò)“雙結(jié)合訓(xùn)練”專題班會(huì)、健全人格教育展示、談話教育課、健全人格教育課予以保障，在“三節(jié)一周”（科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、秋季社會(huì)實(shí)踐周）、學(xué)科周（語(yǔ)文周、數(shù)學(xué)周、英語(yǔ)周）以及環(huán)保教育周、安全教育周、節(jié)日慶典、電視和廣播節(jié)目欣賞、社團(tuán)等活動(dòng)中，除實(shí)現(xiàn)相應(yīng)主題活動(dòng)的目標(biāo)外，還將健全人格教育以多種形式滲透活動(dòng)的全過(guò)程。

有效教學(xué)

以《深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校有效教學(xué)指導(dǎo)意見》為藍(lán)本，確立“兩個(gè)抓手抓落實(shí)”（即凸顯學(xué)科特色、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式）的推進(jìn)思路，各學(xué)科在明晰相應(yīng)學(xué)科價(jià)值觀即學(xué)科特色的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“學(xué)了以后干什么”等問(wèn)題，努力優(yōu)化課堂模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)研究，通過(guò)青年教師技能比賽、各年齡層次的研究課、專題研討、小課題研究、常規(guī)教研監(jiān)控、教學(xué)案例分析、專家駐校調(diào)研、參賽課探路、學(xué)科組品牌化教研、專題教學(xué)觀摩等方式，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，使得有效教學(xué)成為小學(xué)部最特的特色、最硬的課程、最大的內(nèi)涵。

學(xué)生社團(tuán)

以更遠(yuǎn)前瞻度、更大選擇性、更新時(shí)代感、更多精品式、更強(qiáng)課程化為追求，不斷加強(qiáng)社團(tuán)開發(fā)和建設(shè)，穩(wěn)步創(chuàng)新社團(tuán)管理辦法，努力推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)，使得社團(tuán)活動(dòng)成為小學(xué)部課程中占有相當(dāng)比重的校本課程?，F(xiàn)有各類學(xué)生社團(tuán)近40個(gè)，參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的六成，一些學(xué)生往往參加二至三個(gè)社團(tuán)。眾多社團(tuán)中，耳朵合唱團(tuán)曾走進(jìn)維也納金色大廳獲得佳績(jī)、管弦樂(lè)團(tuán)曾赴臺(tái)灣交流演出，機(jī)器人社團(tuán)、心之聲朗誦團(tuán)、變色龍版畫團(tuán)、麥穗兒手工團(tuán)、藍(lán)舞鞋舞蹈團(tuán)、小水滴舞蹈團(tuán)、七色光合唱團(tuán)等社團(tuán)，或參加全國(guó)及省市比賽獲得嘉獎(jiǎng)，或多次參加演出贏得良好贊譽(yù)。大小社團(tuán)常年開展活動(dòng)，既促進(jìn)了學(xué)生形成特長(zhǎng)、健全成長(zhǎng)，也為本校初中部、高中部源源不斷地輸送著有一定特長(zhǎng)基礎(chǔ)的學(xué)生。

多年來(lái)，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部全體教職工在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，用心用力，求特求實(shí)，同心思進(jìn)，全力干事，受到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。我們相信，憑借這樣一支隊(duì)伍，小學(xué)部將越來(lái)越具有“深圳實(shí)驗(yàn)”和“現(xiàn)代小學(xué)”的典型特色，越來(lái)越具有情意校園、創(chuàng)意校園、詩(shī)意校園的高尚品位，為實(shí)現(xiàn)“把‘深圳實(shí)驗(yàn)’建設(shè)成為具有輻射性影響力、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先和海外知名、高水準(zhǔn)、研究型、國(guó)際化的示范性集團(tuán)化學(xué)校”的深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)！