學(xué)校簡(jiǎn)介

深圳市皇御苑學(xué)校依法辦學(xué)，實(shí)施董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立科學(xué)民主的管理機(jī)制，落實(shí)層層管理與目標(biāo)管理；確立黨支部的政治核心作用，保障工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生會(huì)參與學(xué)校管理的民主權(quán)；構(gòu)建政令暢通、和諧多彩的人文管理環(huán)境。

學(xué)校秉承“讓每一位學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)行“全員德育”，推行“首遇責(zé)任制”，通過(guò)課堂教學(xué)、班級(jí)管理、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、心理教育、系列主題活動(dòng)、體藝活動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐和家校社合力等途徑實(shí)施全方位德育，致力培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人格，形成中華文化和傳統(tǒng)美德為主線，以育情、養(yǎng)性、立德、修業(yè)為主題的德育特色，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)改革求發(fā)展，學(xué)校開展國(guó)家課程校本化、特色課程多元化和創(chuàng)新課堂自主化的多元教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中快樂成長(zhǎng)。

學(xué)校環(huán)境

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，設(shè)備齊全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，豐富多彩的主題文化角，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了良好的教育環(huán)境。

優(yōu)美整潔的純凈家園

先進(jìn)設(shè)施的現(xiàn)代校園：

多媒體教室、階梯教室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)室、電教室、語(yǔ)音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、乒乓球室、室內(nèi)體育館一應(yīng)俱全。

多元?dú)庀⒌奈幕瘶穲@：

任性發(fā)泄角：傳遞情緒文化，舒緩心情和壓力。

書法角：傳遞傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生涵養(yǎng)。

漂流書吧角：傳遞讀書文化，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

放飛夢(mèng)想角：傳遞目標(biāo)文化，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

榮譽(yù)長(zhǎng)廊角：傳遞拼搏文化，激昂成功的斗志。

校史長(zhǎng)廊角：傳遞發(fā)展文化，激勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)校。

名人展示角：傳遞榜樣文化，激勵(lì)學(xué)生奮斗。

德育特色

學(xué)校創(chuàng)設(shè)立德樹人的育人體系，形成清純的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建立全員德育工作模式，推行德育首遇責(zé)任制；將德育工作滲透入班級(jí)管理中，從點(diǎn)滴抓起；學(xué)生會(huì)、團(tuán)委參與學(xué)校德育工作，發(fā)揮自治作用和學(xué)生自我教育作用，推進(jìn)德育工作開展；家、校、社多方德育力量聯(lián)動(dòng)，形成德育教育合力，全面滲透德育工作。

德育工作堅(jiān)持以“自尊、自信、自律、自強(qiáng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以弘揚(yáng)中華文化和傳統(tǒng)美德教育為主線，開展以育情、養(yǎng)性、立德和修業(yè)四大系列主題為特色的德育教育活動(dòng)，構(gòu)建清純校風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。

育情系列活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛家、愛集體、懂感恩。

養(yǎng)性系列活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生專注、求美、文明、守禮。

立德系列活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生善念、勤儉、勤勞和誠(chéng)信品德。

修業(yè)系列活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生成為自律、自強(qiáng)、有志向和有目標(biāo)的人。

文化傳統(tǒng)

以文化人 以文育人

《周禮》曰：“觀乎人文以化成天下”，由此可窺見文化力量之大。學(xué)校構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯文化育人特色。

◎校徽文化

?；找匝闳涸诳罩酗w翔的翅膀?yàn)樾危源笱憔褡鳛閷W(xué)校文化的內(nèi)核，將“仁、義、禮、智、信”作為文化的精神標(biāo)本，形成富有特色的“雁文化”。

◎核心文化

辦學(xué)思想：依法治校 科研興校 特色立校 管理強(qiáng)校

辦學(xué)理念：讓每一位學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展

校訓(xùn)：學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做事 學(xué)會(huì)共處 學(xué)會(huì)做人

培養(yǎng)目標(biāo)：自尊 自信 自律 自強(qiáng)

校風(fēng)： 求實(shí) 上進(jìn) 文明 和諧

教風(fēng)： 敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取

學(xué)風(fēng)： 知禮 守紀(jì) 和善 好學(xué)

◎行為文化

禮儀文化：三米微笑 一米問(wèn)候

節(jié)約文化：光盤行動(dòng) 杜絕浪費(fèi)

就餐文化：餐盤光 桌面光 地面光

生活文化：勤示范 不包辦

關(guān)懷文化：待學(xué)生如兒女

◎集體文化

年級(jí)文化：明理守規(guī) 自主塑人 成長(zhǎng)感恩

班級(jí)文化：制度化、個(gè)性化、物質(zhì)化、精神化、民主化

走廊文化：主題化+多元化